2016教师资格考证试前考冲刺全真模拟选择题.docVIP

2016教师资格证考试考前冲刺全真模拟选择题 　　1.阅读下面一段《社戏》的教学实录，回答下面的问题。 　　师：我们今天来学习《社戏》。首先我们来看看题目，从题目来看，你们觉得社戏应该是一种什么东西。 　　生：一种文化艺术。 　　师：文化艺术。一种怎样的文化艺术呢? 　　生：一种戏剧。 　　师：我们做过一次实践活动——“戏曲大舞台”，你觉得它应该属于哪种戏剧? 　　生：没有研究过。 　　师：请坐。我们看看下面有个注释：社，指土地神及祭祀土地神的活动;社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。那么今天我们来看看鲁迅先生他是如何来描写这个社戏的。同学们把语文书打开到《社戏》这篇课文。 　　通过这个教学实录我们可以看出教师采用的是哪种教学方法?(　　) 　　A.讨论法 　　B.点评法 　　C.练习法 　　D.问答法 　　2.下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是(　　)。 　　教学重点： 　　(1)引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 　　(2)品味说明文语言的准确性和严密性。 　　教学难点： 　　以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。 　　A.该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点 　　B.课文的教学重点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序 　　C.语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一 　　D.该教师对本文重难点的把握是合理的，体现了说明文的特征 　　3.在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图，分析正确的是(　　)。 　　A.意在让学生整体把握课文的内容.了解文章大意 　　B.意在指导学生分析文中的人物形象 　　C.目的在于引导学生对课文主旨的深入探究 　　D.再现文章的语言艺术，体现文章的语言美 　　4.在执教《孔乙己》时，有学生对文中的“孔乙已大约的确死了”提出疑问，认为大约和的确不能连用，前后矛盾。对此，教师的评价最合适的是(　　)。 　　A.问得很好，同学们思考一下这两个词是否前后矛盾? 　　B.书本上怎么会错呢，你还是认真听课吧! 　　C.上课应该跟着老师的思路来。不要自己随便发挥。 　　D.这位同学观察得很仔细，下面我们就通过对文章的解读来看看这句话究竟是作者的笔误还是有意为之呢? 　　5.在学习到《醉翁亭记》中的“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”这句话时，有一名学生站起来说道：“老师，我觉得欧阳修这句话不正确，欧阳修怎么知道禽鸟是乐的还是悲的呢?” 　　如果你是一名教师，遇到这种情况，你怎么向学生讲明?(　　) 　　A.你们要结合当时作者的心情，去揣摩作者的情感，再仔细好好感悟感悟。 　　B.好，既然存在问题就要弄明白，同学们可以先去搜集一些有关欧阳修的资料.了解一下社会背景，然后你们再来告诉我这个问题的答案。 　　C.怎么不可能呢，同学们可以试着把自己想象成那只小鸟——在树林里自由自在的飞翔.难道会不快乐吗? 　　D.同学们，我们一直在强调“一切景语皆情语”，所以，欧阳修和众人娱情山水得以排遣抑郁，心情是快乐的，那么他看到的一切景物都会是快乐的! 　　6.在学习《丑小鸭》之前，老师让学生说出该作者著的其他童话作品，下列符合要求的是作品是(　　)。 　　A.《白雪公主和七个小矮人》 　　B.《皇帝的新装》 　　C.《灰姑娘》 　　D.《睡美人》 　　7.八年级的王老师在讲解上册第五单元的《短文两篇》后，学生背诵完《陋室铭》觉得朗朗上口，又哲理深刻，于是提出让老师再推荐几篇。这时，几个学生说他们知道。下面几位学生的发言正确的是(　　)。 　　A.孙同学：老师这是一篇励志散文，只要是文言散文都可以，如咱们学过的《木兰诗》。 　　B.王同学：不对，不对，《木兰诗》是叙事诗，应该推荐陶渊明的《桃花源记》。 　　C.张同学：你们都错了，《陋室铭》不是散文，而应该是骈文，我给你背诵几句“山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。”这和我曾经读过的《诗经.蒹葭》是一样的，它们都是常用四个字。 　　D.丁同学：错了，错了。虽然《诗经-蒹葭》和《陋室铭》是一类文章，但是它们不是骈文，而是韵文，骈文和韵文的区别在是否押韵，《陋室铭》和《诗经?蒹葭》都是押韵的，所以应该属于韵文。而不是骈文。 　　8.在学习古诗《木兰诗》时，为了让学生充分地理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这种修辞手法，老师又为学生列举了以下例子。其中不符合要求的一项是(　　)。 　　A.居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君