北师大历史九下第10课“冷战”与“热战”教学1.pptVIP

第10课 “冷战”与“热战” 斯塔克企业 PK哈默公司 （军事工业） 出身于美国科技富豪的托尼 PK俄罗斯越狱在逃人员伊凡·万科 钢铁战衣PK电鞭战衣 （武器） 学习准备： 世界格局 阵营 两极 遏制 对峙 冷 战 具体：1947年（杜鲁门主义提出） ——1991年（华约解体） 大约：二战结束（1945） ——苏东剧变（20世纪80年代末90年代初） 一、冷战的原因——为什么人们总喜欢“制造”对手？ 二、冷战的内容——冷战是一场怎样的“战”？ 三、冷战的后果——是“冷静”还是“擦枪走火”？ 战时的盟友为什么变成了对手？ 信仰不同；制度不同；互不信任；互相怀疑。 不久刚被盟国的胜利所照亮的大地，已经罩上了阴影。没有人知道，苏俄和它的共产主义国际组织打算在最近的将来干些什么，以及它们扩张和传教倾向的止境在哪里，如果还有止境的话。 ——丘吉尔1946年《和平砥柱》 “铁幕”的两边 定义（特点） 对峙双方 开始标志 推进步骤 阅读教材P63—64“材料阅读”： 1、材料一和材料二中的“缔约国”分别是指哪些国家？请举例说明。 2、根据两则材料中都有“武装进攻”一词，请你判断两个条约的性质，由此而判断两个同盟的性质？ 3、这两个条约与“冷战”有何关系？ 知识拓展 你知道哪些冷战对峙的著名事例？ 是“冷静”（和平）还是“擦枪走火”？ 是发展还是遏制？ 是……还是…… 一课三问 我了解多少种历史上时间的表达方式？ 我能给“冷战”下定义吗？ 我能感悟到不同文化的包容对世界和平的重要性吗？ 朝鲜半岛的炮火 平安夜里的愿望 * 美国大片里的冷战影子 美国大片里的冷战影子 《钢铁侠2》 我们今天要学习的是: 1、什么是冷战？ 2、冷战的原因是什么？ 3、冷战是怎样推进的？ 4、冷战的后果怎样？ 自学的方法： 1、联系上下文理解； 2、查书、查字典； 3、与同学讨论 表达时间的多种方法 资本主义 社会主义 共产主义的无限扩张；防止 “危险的专政”重现。 西方历史上的三次侵略；二战中的贡献；美国秘而不宣的原子弹。 一、冷战的原因——为什么人们总喜欢“制造”对手？ 体会历史人物的心理 不久刚被盟国的胜利所照亮的大地，已经罩上了阴影。没有人知道，苏俄和它的共产主义国际组织打算在最近的将来干些什么，以及它们扩张和传教倾向的止境在哪里，如果还有止境的话。 ——丘吉尔1946年《和平砥柱》 互不信任造成了持续近五十年的冲突，你如何看待这个问题？ 二、冷战的内容——冷战是一场怎样的“战”？ 把握主题的内涵 杜鲁门主义：政治上保证 马歇尔计划：经济上援助 北 约：军事上防御 借助材料理解历史 三、冷战的后果——是“冷静”还是“擦枪走火”？ 感悟：一切历史都是当代史