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§2-1物质的分类 《简单分类法及其应用》说课 五、教学重难点 教学目标重难点应放在帮助学生形成物质分类思想并逐步多角度地认识化学物质的分类从而使其化学物质分类思想得到进一步完善和发展上。 学生活动：尽可能多地写出你所知道的应用分类法的例子。 图书馆、商场、网页、查字典、药房、户籍管理…… 讨论分类的目的和意义： 。 从组成上说说Na2CO3的特点 一、简单分类法及其应用 例1、连线： Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐 1、交叉分类法 阅读教材，总结分类的步骤： 一、确定分类的标准； 二、找出事物的相同点和不同点，把符合标准的归为一类。 【学生活动】 1 1、请你用交叉分类法对下列物质进行分类： CaCl2　　　　 　　 钙盐 Ca(NO3)2 　　　盐酸盐 KNO3 　　　钾盐 K2SO4 　 　　硝酸盐 KCl 　　　　　　　硫酸盐 2、树状分类法 【学生活动】2 例填写你所熟悉的物质 思考: 归纳:只要是溶液就是混合物,不是化合物。 【学生活动】 3 3、每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同，试分析每组物质的组成规律，将这种不同于其他物质的物质找出来。 （1）NaCl KCl NaClO BaCl2 （2）HClO3 KClO3 Cl2 NaClO3 （3）H3PO4 HNO3 HCl H2SO4 （4）N2 HCl气体 空气 CuSO4·5H2O （5）铜 金 汞 钠 【学生活动】 5 数轴方法 用数轴表示化学知识，并按某种共性对物质进行分类，有简明易记的效果。例如：根据碳素钢的含量，将其分为低碳钢、中碳钢、高碳钢，利用数轴的分类法可将其分为 以PH与溶液酸碱性的关系为例，将其粗略地表示出来： 【学生活动】 5 【学生活动】 6 1、通过查找资料或与同学合作，为石油加工后的成品或用途制作一张树状分类图。 2、写出反应的化学方程式 ，找出各类物质之间的关系 Ca CaO Ca(OH)2 CaCO3 C CO2 H2CO3 CaCO3 你发现了什么规律？你能用图来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系吗？ 课堂练习 17．现有下列物质：①碳酸钠 ②氧化钠 ③二氧化硅 ④铁 ⑤氧气 ⑥氢氧化钙 ⑦硫酸　　 　请将上述物质按下列要求分类，并将其序号填入空白处： 　(1)按组成分类，属于单质的是　　　　　　　，属于氧化物的是　　　　　　，属于酸的是　　　　　，属于碱的是　　　　　，属于盐的是　　　　　　。 　(2)按溶解性分类，属于易溶物的是　　　　　　　　，属于难溶物的是　　　　　　属于微溶物的是　　　　　。　 　(3)按常温状态分类，属于固态的是　　　　　　，属于液态的是　　　　　　，属于气态的是　　　　。 课堂练习 3、连线 Na2SO4 含氧酸盐 KHSO4 无氧酸盐 NaCl 钠盐 BaSO4 硫酸盐 NaHCO3 酸式盐 课后拓展 尝试从以下角度进行分类。 1将已经学过的元素的化合价分类 2将原子等微粒的组成进行分类 石油产品及其应用 汽油 煤油 柴油 润滑油 石蜡 沥青 液化石油气 汽车发动机燃料 飞机、煤油炉燃料 柴油发动机燃料 机油 各种化工原料 铺路 金属 非金属 碱性氧化物 酸性氧化物 碱 酸 盐 【学生活动】6 找出金属和非金属元素及其化合物的基本变化规律。在第3章和第4章元素及其化合物的学习做铺垫。 1、回顾小结 2 、课堂练习 七、教学评价设计 1．Na2CO3俗名纯碱，下面是对纯碱采用不同分类法的分类，不正确的是 （ 　 ） A．Na2CO3是碱 B．Na2CO3是盐 C．Na2CO3是钠盐 D．Na2CO3是碳酸盐 考查对物质分类的了解。 考查对物质分类的了解情况。 考查对交叉分类法的掌握情况。 可以将分类的方法拓展运用到其它的方面。 * 人教版高中化学（必修1） 韶关市第二中学化学科组 周文俊 一、教材分析 六、教学程序 四、学法指导 三、教法分析 二、教学目标 五、教学重难点 本节课是必修1第二章《化学物质及其变化》第一节《物质的分类》的