现代技术中心实践课 成果展示 - 西南财经大学天府学院.pptVIP

现代技术中心 实践课的开课方式 实践课程的实施阶段 　在开课过程中我们晚于《计算机文化基础》理论课4—5周. 　开课方式： 　 在教学过程中，项目是主要的载体，整个课程我们围绕项目开展，让学生的知识从项目中来到项目中去。在开课初期，我们按照预先开发好的项目进行讲解，虽然在开课前我们对所开发的项目进行了具体的讨论与审核，但是在了解到学生的具体计算机水平过后，明显感觉他们对许多知识点的使用比较吃力，同时兴趣不大，于是我们及时进行教研活动，在认真分析学习目标、学习内容、学习主体的基础上，对项目进行了进一步的调整和完善，加入了与学生切身利益相关而又感兴趣的内容，放弃一些复杂而又较少用到的知识点． * * 计算机文化基础实践课成果展示 实践课 培养学生实动手能力和创新能力， 能使学生在实际生活和工作中熟练地 运用专业知识和专业技能去观察问题、 发现问题、分析问题和解决问题. 目的 为社会会输送更多的具有竞争力的 应用型和创新型人才. 意义 综合性学习 学习互助 项目引导 word PowerPoint Excel 课程安排的科学性 实践项目的灵活性 教学方法的多样性 考核办法的合理性 课程安排的科学性 Back 60% 定点 定时 40%定点不定时 实践项目的灵活性 Back 教学方法的多样性 １、注重“精讲多练”，让学生在“做”中学，“学”中做 ２、分层、分批讲解的方法，培养老师的助手 ３、形散而神不散，给学生充分的发挥空间 　　在具体的授课过程中我们采用“案例驱动，引导教学”的课堂教学方法，通过项目，教师与学生，学生与学生间形成互动交流，完成实践课题的研究、分析、开发、论证的过程；实践教师在这一过程中进行辅导和引导，从中培养学生独立思考和独立操作的能力；同时尽量要求多元化的辅导方式，例如学生作品的展示，学生自己体会的讲解等等方法。实践教师间定时组织实践教学研讨会，共同探讨和交流实践教学的方式方法。具体使用了如下教学方法： Back Back Back Back 考核办法的合理性 Back 平时成绩 项目成果 上机练习 考勤 实验报告册的填写 题材选取 资料的收集 成果展示 最后成绩 学生成果展示 WORD PowerPoint Excel * * *