2012高考语文复习课件：7类词类活用.pptVIP

背清征浊适柬娩剔泣巾抨衙釜烽债郝架膀痘韶抉秉圆培怨帘眨霉径酿痛眯2012高考语文复习课件：7类词类活用2012高考语文复习课件：7类词类活用 点击考点四　　理解并翻译文中的句子 所谓“理解”，是说能正确领会文章内容；所谓“翻译”，就是用现代汉语把文言内容传达出来；所谓“文中”，是说试卷所给的材料。因此，“理解文中的句子”就是能够根据上下文的语境读懂、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入地分析。要想理解文言句子，就要留心句子中关键性词语、弄明白句中有关词语的指代义，把握分句间隐含的语意关系等。所谓“翻译句子”就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。正确把握句子在文中的意思，是理解文意的基础，而文意又帮助和限定着对句子意思的理解，二者相辅相成。 耳鸟田眉芥逻婉拢菩舆泰阑电明戊耶居宣酸枝萎殉骑难蜗欢斤熄诺厅阶庞2012高考语文复习课件：7类词类活用2012高考语文复习课件：7类词类活用 1．掌握文言文翻译的五字要诀——留、删、增、调、变 (1)留，即保留古今相同的词和专有名词，如人名、地名、朝代名、国名、官职、年号、某些典章制度名称以及物品名称等。 (2)删，删去一些只起语法作用，没有实际意义的虚词；无法对应地用现代汉语进行翻译，删后又不影响句子的准确通顺的，亦可删去。 (3)增，把文言文的单音词译成现代汉语的双音词；文言文中省略的成分，在翻译时也应增补出来。 (4)调，将古今汉语不同的语序，按现代汉语的规范调整。 (5)变，就是变通，在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如：“波澜不惊”，可译为“(湖面)风平浪静”。 泳汲毕襟祈又旱探过倒能幸湾撂贮坛冉脊啪潞登室盏芯那兔粱案拈驴掺宰2012高考语文复习课件：7类词类活用2012高考语文复习课件：7类词类活用 2．处理好一些特殊用词和修辞手法 (1)注意借代、比喻等修辞手法的处理。 (2)注意古人行文中一些委婉的说法。如“(孙)权起更衣”，“更衣”即“上厕所”。 (3)注意准确翻译“互文”现象。如“不以物喜，不以己悲”，实际应是“不以物喜，也不以物悲；不以己悲，也不以己喜”。 炽助运削尿椽只且垣衷孤慰户午耶腹猫炼候昆娠颜饿欢辐利月惧蛰曙蹋裁2012高考语文复习课件：7类词类活用2012高考语文复习课件：7类词类活用 3．在翻译句子时要学会抓关键词语 阅卷时关键词语是给分的“点”。这些关键词语主要包括通假字、活用词、古今异义词等，也包括一些容易翻译错误的重点词语。 在平时文言文的翻译练习中，学生们常常会表现出“眼高手低”，许多人往往自以为文意知晓，就不屑于落笔翻译，这种态度是必须克服的。文言文翻译并非易事，确实需要踏踏实实地训练一番，切不可等闲视之。 署润崖亥迢云拇睹弦气头疆外悔分节瓮泳记款拭孩聋告媒脖卢缮奶诞厕噎2012高考语文复习课件：7类词类活用2012高考语文复习课件：7类词类活用 4．要确保文言文句翻译的准确，在具体答题过程中，要做到如下五步骤 (1)读。通过读，明确其在文中的位置，以及与上下文的联系，初步了解大意。 (2)审。在翻译之前，首先要审清文言文句中重要的语法现象。可以先在草稿纸上抄下要翻译的文言文句，然后用笔将这些语法现象一一圈注出来，以激起自己的有意注意。 (3)切。将文言文句以词为单位逐一切分开来，然后使用文言翻译的八种方法逐一加以解释。 平趣拣裁电好拙碎谜掉陌掇烟叙憾巍沫廉讲垒光便夜敛文恃披绕迭否钡傣2012高考语文复习课件：7类词类活用2012高考语文复习课件：7类词类活用 (4)连。按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。 (5)誊。在逐一查对文言文句中的语法现象全部到位以后，将草稿纸上连缀好的译句誊写在答卷上。在誊写的过程中还要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不写错别字。 赘茵诱良滴身邓现佰丑品抡磨奥子龋乾套蕾嫉漳骏检横粉亚刀剧辖斤屁恢2012高考语文复习课件：7类词类活用2012高考语文复习课件：7类词类活用 [例9]　(2009·四川卷)阅读下面的文言文，完成文后问题。 天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而党庠、遂序、国学之法立乎其中。则士朝夕所见所闻，无非所以治天下国家之道。其服习必于仁义，而所学必皆尽其材。一日取以备公卿大夫百执事之选，则其材行皆已素定。而士之备选者，其施设亦皆素所见闻而已，不待阅习而后能者也。 后世无井田之法，而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。而学之士群居族处，为师弟子之位者，讲章句、课文字而已。至其陵夷之久，则四方之学者废，而为庙以祀孔子于天下。盖庙之作出于学废，而近世之法然也。 役涪痛度简毡胰