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必修1 第六章 第2节：细胞的分化 导学案 【考点解读】 1、说明细胞的分化 2、举例说明细胞的全能性 3、进行有关细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析 学习目标 ： 知识目标：⑴说出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义。⑵举例说明细胞的全能性在生产实践与科学研究中的作用，说出细胞全能性的实质及植物细胞和动物细胞全能性的不同点，能够区分具体细胞全能性的大小。 能力目标：⑴在教师的引导下，师生共同探究，使学生学会学习，培养分析、归纳的思维能力和自主学习的能力。⑵探究细胞分化的特点，细胞全能性的概念，培养学生的科学探究方法和生物学素养。 情感态度价值观：⑴通过细胞分化的学习，确立辩证唯物主义的自然观，逐步树立科学的世界观。⑵通过细胞全能性的学习，进行有关干细胞研究进展资料的搜集和分析，养成关注生物科学发展、关注生命健康、关注社会热点等问题。 学习重点 ：1、 细胞分化的概念和意义 2、细胞全能性的概念 学习难点 ：细胞全能性的概念及实例 一、【自主学习】 知识点 观察与思考 归纳与结论 细胞的分化 阅读细胞的分化及其意义，观察课本P118各种不同细胞和不同组织的模式图，思考并完成右面各题 1、细胞分化的概念 。 2、细胞分化的原因 ； 分化后的细胞，遗传物质是否发生了变化？ ________ 3、细胞分化的意义 。 细胞的 全能性 1.细胞全能性概念的内涵和外延。 2、植物组织培养的条件、过程和原理 3、克隆多利羊说明了什么? 4、什么是干细胞? 1、细胞全能性的概念： 。 原因：生物体的每个细胞都含有本物种的 ，都有发育成完整个体的 。 大小：在受精卵、生殖细胞、高度分化的体细胞中，全能性最大的是 ，最小的是 ； 条件 。 过程： 。 其原理是 。 3、克隆羊多利是将_______________________移植到 ___________________________中培育成的,这说明___ _________________________________。 4、干细胞的概念_______________________________ ____________________________。 二、【例题精析】 〖例1〗下列关于细胞分化的说法错误的是 （ ） A．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 C．细胞分化仅发生在胚胎时期 D．细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程 〖例2〗高度分化的细胞仍然有发育成完整个体的能力，也就是保持着细胞的全能性。目前能够从体细胞培育成完整生物体的生物种类是 （ ） A．所有生物体细胞 B．动物细胞 C．植物细胞 D．尚无发现 三【自我诊断】 基础题 1、在生物体的个体发育中，一个受精卵能形成复杂的生物细胞，主要是下列哪一生理过程起作用 （ ） A、细胞分裂 B、细胞分化 C、细胞成熟 D、细胞生长 2、细胞分化与细胞增殖的主要不同是 （ ） A、细胞数量增多 B、细胞的形态、结构和生理功能 C、细胞在生理功能上相似 D、相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异性的过程 3、细胞分化过程中，一般不会出现的是 （ ） A、细胞核遗传物质的改变 B、细胞器种类和数量的改变 C、蛋白质种类和数量的改变 D、细胞表面结构的改变 4、植物细胞表现出全能性的必要