浙江省金华市曙光学校高中历史选修四课件：第一课 统一中国的第一个皇帝秦始皇.pptVIP

开通水系 灵渠 长江流域 珠江流域 全长一万多华里 辽东 临洮 （一）秦始皇的历史功绩（“千古一帝”） 五、修筑长城，抵御游牧民族骚扰，保障中原农业生产。 小结：秦始皇巩固统一的措施及作用 主要措施 作用 政治 经济交通 军事 文化 开创专制主义中央集权制度 皇帝：皇帝制度 中央：三公九卿制 地方：郡县制 统一度量衡、货币、车轨 修筑驰道，开凿灵渠 北击匈奴 南征越族 统一文字 巩固统一，加强地主阶级统治 对中央和地方行政制度影响深远 有利于经济文化交流和巩固统一 奠定统一多民族国家的基本疆域 有利于全国人民共同心理和共同文化形成 （二）秦始皇的暴政（“一代暴君”） 激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。 1、表现： （1）焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 （2）连年征战，穷兵黩武。（如北击匈奴、南征越族） （2）大兴土木，劳民伤财。（如筑长城、开驰道、建宫室、修陵墓等） （3）重税重役 （4）刑法严酷 2、影响： 唐朝，章碣： 　　 竹帛烟销帝业虚， 关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱， 刘项原来不读书。 秦长城 伟大建筑 暴政见证 五年 40多万民工 阿房宫、骊山陵 140多万人/年 ······覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角······ ——杜牧《阿房宫赋》 大兴土木 暴政 前209年 秦末农民战争 前207年 秦亡 前221年统一 —— 有人质问：“夏商周因封建而延，秦郡邑而促”。郡县制既然能够加强中央集权，为什么秦朝却很快覆亡？ 拓展：秦朝的败亡 柳宗元回答说：因为秦朝统治者残酷压迫剥削人民群众，“人怨于下”，所以一呼百应，揭竿而起一下子推翻了秦的统治。“咎在人怨，非郡邑之制失也”。 秦朝失之于政,而非失之于制。 （三）评价秦始皇： 1、功： 从政治、经济、文化等方面。 2、过： 勤政与暴行 秦始皇勤于政务，富于实干精神，是具有高度行政能力的政治家。他高瞻远瞩、雄才大略，为实现理想而表现出异乎寻常的坚韧与执著。但在他的性格与举止中也有刚愎、偏执、暴虐的一面。他从事的征战和兴建的工程多数具有深远的进步意义，但却征调太急 ，赋税过重，刑法严酷，给百姓带来了沉重的负担和苦难。他相信人终有一死，却又耗费巨资寻药求仙。 白寿彝主编《中国通史》：秦始皇焚书坑儒，意在维护统一的集权政治，反对是古非今，打击方士荒诞不经的怪谈异说。 毛泽东：肯定他反对“以古非今”的决心和魄力，肯定其“厚今薄古”的真知灼见，但不肯定他在“焚书坑儒”事件中野蛮粗暴的做法。 劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量。 祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。 百代都行秦政法，十批不是好文章。 熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。—— 毛泽东诗词 司马迁：“刻薄寡恩，心如狼虎”“为人刚愎自用，自以为是” 李贽：始皇帝，自是千古一帝也。 秦始皇 创建制度——智慧的君主 全面统一——远见的君主 知错就改——理智的君主 焚书酷刑——残暴的君主 大兴土木——贪婪的君主 * 历史课的要求： 1.明确学习重点，做好课堂笔记 2.专注、参与，提高听课效率 3.巩固、读背，完成课后作业 记、背、练 我听了，就忘了；我看了，就记住了；我做了，就理解了。 ——蒙台梭利（意大利教育家） 朝代歌： 唐尧虞舜夏商周， 春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一， 南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国， 宋元明清帝王休。 统一中国的第一个皇帝 秦始皇 【本课重点】： 秦统一六国； 确立专制主义中央集权制度； 巩固国家统一的主要措施； 评价秦始皇的历史功过。 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 子孙是二世、三世…直至万世 伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 中文名： 秦始皇帝 别名： 赵政、秦王政、秦政、嬴政、祖龙 国籍： 中国 民族： 华夏族(汉族前身) 出生地： 邯郸（今河北省邯郸市） 出生日期： 公元前259年 逝世日期： 公元前210年 职业： 秦王、皇帝 主要成就： 统一六国 统一度量衡 修筑长城 政权： 秦朝 在位时间： 公元前247年—前210年 陵墓： 骊山陵(今西安市临潼区下河村) 重要事件： 灭六国、筑长城、焚书坑儒 所处时代： 战国末期至秦代 秦始皇个人档案: 嬴政： 秦国第34代君主 13岁即位（前247年） 21岁亲政（前238年） 统一全国（前221年） 第四次巡游病死（前210年） （一）秦始皇的历史功绩（“千古一帝”） 群众基础： 诸侯国割