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初二语文期末测试题 一．基础知识 1.下面加点注音、字形有误的一项是（ ）② A .摩挲suō 灵柩jiù 亘古gèn 吞噬shì B.恣情zì 牌坊fāng 翩跹xiān 舷窗xián C.诅咒 zhòu 一绺lǚ 粗旷guǎng 浩瀚hàn D.挑衅xìn 分娩miǎn 孤僻pì 铠甲kǎi 2.下列句子中没有语病的一句是（ ）② A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 C. 夏季的大庆，是人们观赏荷花的好时候。 D. 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 3.下列标点符号使用正确的一项是（ ）② A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃的说。 B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子—充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 4.下面的文学知识搭配有误的一项是（ ）② A.《童年的朋友》——高尔基——《童年》 B.《从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》 C.《我的老师》——散文——《鲁迅回忆录》 D.《月迹》——贾平凹——散文 5.选出没有人物肖像描写的一项是（ ）② A.走在前面的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 B.我只能模糊辨出坐在南首的一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴。 C.女儿经受不起闲话：“人若犯我，我必犯人”。不懂的包涵。 D.头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。 6.下列对句子所使用的表达方式判断有误的一项是（ ）② A.这一天，中国人已渴望了很久了。这一刻，中华民族已等待了千年。（说明） B.杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。（描写） C.随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。（抒情） D.在此之前，他们按照首飞任务计划完成了综合性的演练。（记叙））………… 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，……都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！…… 15.作者描写雪地捕鸟，采用了 的写法，先说百草园的冬天 ，再说下雪后 ， ， 。 16.作者写“捕鸟”时注意过程的描写。先写捕鸟的时间： ，再细写捕鸟的方法。收获是： 。 17.作者写第一段文字的目的，也是为了说明（ ）。 A.下雪后在百草园里拍雪人和塑雪罗汉无人鉴赏。 B.下雪后在百草园捕鸟充满了乐趣。 C.冬天可以在百草园拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟。 D.冬天的百草园比较无味。 18.选文最后一段画线句子表现了“我”怎样的情感。 19.全文真实生动再现了私塾教育的若干侧面。谈谈你希望有什么样的儿童教育。 ㈢ 沁园春·雪 一九三六年二月 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 20.词的上半阙描写了哪些意象？表达了一种什么心情？ 21.词中承上启下的一句是 22.词中表达主旨的一句是 23.下面对有关句子理解有误的一项是（ ） A.词的上阕，一个“望”字领起下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了诗人豪迈的感情。 B.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想想，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。 C.“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”诗人用“惜”“输”“