二中高二下学期期末生物试卷.docVIP

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二中高二下学期期末生物试卷

2012-2013学年度下学期期末教学质量测评 高二年级(二中)生物试题 第I卷 一、选择题(每小题2分,共60分) 1.有一个阴湿性山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓和蜘蛛、老鼠等动物,这些生物它们共同构成了一个A.生物群体???? B.种群????? C.生态系统?????? D.生物群落 2.按一对夫妇生两个孩子计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20~40年,美国需要40~80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于 A.种群数量和密度 B.种群的年龄组成 C.种群的性别比例 D.出生率和死亡率 3.下列关于种群数量变化的叙述中,不正确的是 A.在理想条件下,种群数量增长的数学模型为:Nt=N0λt B.一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型增长 C.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值 D.一个呈“S”型增长的种群,数量在K/2左右时增长率最大 4.下列群落演替中,属于初生演替的是 A.从湖泊到森林的演替 B.从火山岩(裸岩)开始的演替 C.从荒废农田开始的演替 D.从火灾过后的草原开始的演替 5.图(一)中所表示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是 A.①-甲 B.②-甲 C.③-丙 D.④-乙 6.下列关于生物群落的叙述中,不正确的是 A.生物群落是由不同的种群形成的 B.区别不同群落的重要特征是群落中各生物之间的关系 C.生物群落具有垂直结构和水平结构 D.生物群落是生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和 7.蒲公英种群密度取样调查过程是   ①随机选取若干样方 ②计数每个样方的个体数目 ③确定某一地段中的蒲公英为调查对象 ④计算种群密度 ⑤求每个样方的种群密度 A.①②③⑤④ B.①③②④⑤ C.③①②⑤④ D.①④②③⑤ 8.鲢鱼、鳙鱼吃浮游植物和浮游动物,生活在水域上层;草鱼吃水草,生活在水域中层;青鱼吃螺、蚬,生活在水域底层。这些鱼的分布体现出 A.种群的水平结构 B.种群的垂直结构 C.群落的水平结构 D.群落的垂直结构 9.某科技小组在调查一块面积为2 hm2的草场中灰仓鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只。因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能  A.小于92只 B.于92只C.于161只 D.于161只 10.下列关于研究种群数量实验的叙述,正确的是 A.调查某地区松树的种群数量,样方面积应该取1m2 B.标志重捕法不适于土壤动物中的蜈蚣 C.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检 D.实验采用取样器采集土样计算鼠类数量 11.下列有关种群特征的说法不正确的是 A.种群密度是最基本的数量特征 B.出生率和死亡率与年龄结构有关 C.性别比例对种群密度有一定影响 D.出生率、死亡率是决定种群数量变化的唯一因素 12.生态系统的自我调节能力取决于 A.生产者和消费者的数量B.生产者和分解者的数量及种类 C.非生物的物质和能量水平D.生态系统营养结构的复杂程度 13.下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是 A.一种蜣螂专以大象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20% B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级 C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落 D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 14.据图判断下列叙述不符合生态学原理的是 A.物质经过多级利用,实现了良性循环 B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益 C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低 D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染 15. A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级 C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 16.下列各序号的对应关系正确的是 ①初级消费者—第二营级 ②次级消费者—自养型生物③分解者—腐生生物 ④消费者—自养生物

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