五年级科学各单元测试题.docxVIP

第一单元一．填空题动物生存需要的条件是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。动植物都会对它们需要的（ ）进行选择。水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有（）中消费者，生产者是（ ）。生物之间像链环一样的食物关系，称为（ ）。把能自己制造食物的叫做（ ），直接或间接消费别人事物的生物叫（ ）。由多条食物链组成的网状结构，叫做（ ）。自然界中某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（ ）。对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境，环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和（ ）。非生物因素包括温度、水、空气、土壤等，（ ）包括同这种生物有关系的其他生物。食物链通常从（ ）开始，到（ ）终止。像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ ）。世界上第一自然保护区是（ ）。 二、判断题1、生态系统中的消费者就是指生产者为食的动物，如兔、鼠等。 （ ）2、香蕉树、松树、仙人掌他们的生活环境完全相同。 （ ）3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。（ ）4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（）5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）三、选择题1、植物种子发芽需要的最基本条件有（ ）A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气2、生产者和消费者之间的关系主要是（ ）A、相互利用的关系 B、吃与被吃的关系 C、相互竞争的关系 D、互惠互利的关系3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起到制约作用的因素是：（ ）A、阳光 B、温度 C、水 D、空气4、做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件发生变化。A、一个 B、二个 C、三个5、每个食物链中生产者一定是（ ）A、植物 B、动物 C、植物和动物四、实验1、请你做一个生态瓶2、根据对蚯蚓的观察与实验完成下表并填写任务 研究问题 蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境 我的猜想：要改变的条件：不改变的条件：研究的结论：3、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。狗尾巴草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 落叶 兔 蛇 蝗虫注意：食物链中 必须有生产者，消费者不定。狗尾草--蝗虫--蜘蛛--蟾蜍----蛇麦苗---蝗虫---蟾蜍----猫头鹰高粱--田鼠--猫头鹰4、动植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。举例说明动植物是怎样适应环境的变化的。（动植物各举两列） 第二单元 填空题1、自己能发光的物体叫做（ ）。2、一天中阳光下铅笔影子的（ ）、（ ）。3、光是沿（　　）传播的，传播的速度很快，达到每秒（　　）。4、光碰到镜面改变了传播方向，（ ），这种现象叫做光的反射。5、人们发现（ ）和（ ）能把光线会聚起来，形成强光和高温。6、不同颜色的纸，吸热的本领（ ），（ ）物体吸热快。7、影子产生的条件是（ ）、（ ）、（ ）。8、许多光源在发光的时候也在发热，（ ）是地球上最大的光源和热源。9、利用凹面镜和凸透镜的（ ）特性，可以得到强光和高温。10、物体吸热的本领与物体的（ ）、表面粗糙的程度以及阳光的照射角度有关。11、太阳是一颗炙热的大火球，他的表面温度大约为（ ）摄氏度，内部温度高达两千多万摄氏度。12、我们知道深色物体反光的能力（ ），吸收热的能力（ ），浅色物体则相反。13、自然状态下，向阳处的温度比背阴处的温度要（ ）。14、太阳能是一种清洁、（ ）、（ ）的能源，人们在大力的开发和使用。二、判断题1、十五的月亮又亮又圆，所以月亮石一个光源。 （ ）2、在光的照射下，物体有了影子。 （ ）3、一天中阳光下物体的影子，没有什么变化。 （ ）4、光是沿四面八方任意传播的。 （ ）5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。 （ ）6、太阳日夜不停的把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。 （ ）7、太阳光得 多少、强