职业生涯规划范本.doc

职业生涯规划设计书 前言 指出职业生涯规划的必要性， 比如：如今，身为大学生的我们，在一天天消逝的日子里，不如抓紧时多学一些知识来20％的时去处理眼前80％的时间留给未来，去做那些暂时没有收益，但以后会有的重要近年来，大学生因缺乏有效的职业规划，四年学无所长，同学的学习状况集中表现为： 1、大一憧憬与兴奋：大一新生来自五湖四海，刚刚踏入大学校门，一切都是新鲜的，对大学生活充满着憧憬，但在憧憬和兴奋的同时没有找到自己应该发展方向，经历了几次挫折以后，自信心和激情备受打击，学习兴趣开始减弱。 2、大二颓废与无奈：大二时，开始学习专业课程，很多同学大一是潇洒过来的，享受了高中后的放松生活，大二时开始很难调整过来，于是出现更加不适应。同时，很多同学也不明白专业学习的意义，自己应该如何学习专业，学习与人生目标有何关系。大学的学习仍然沿袭着许多应试教育的特点，许多同学开始厌恶学习，甚至厌恶自己，开始旷课、考试作弊、沉溺于游戏、考试不及格，甚至收到学校的处分。 3、大三慌张与盲目：大三的同学分为两类人，一类因为有了大一和大二的积累，发展良好，向着自己的目标冲刺；另一类，也是大多数同学，因为前两年的虚度，使自己的大学生活很苍白，专业上没有优势，能力又平平，眼看师兄师姐们就业形势严峻，大三开始思考未来的发展。但是在慌张与焦虑中，大多数同学盲目参加考证，恶补英语和计算机，也有自暴自弃放弃学习，麻木地面对现实。 4、大四黑色无助，求职碰壁：如果高考是一次人生PK，那么大学毕业就业更是一场举足轻重的PK，这里的规则已经打乱，没有所谓的标准。很多同学面对黑压压的求职大军，咄咄逼人的面试官，自己往往举足无措，羞涩腼腆，更因为自己缺乏能力而被用人单位拒绝，毕业就“失业”。毕业后仍然在盲目的选择，职业发展出现严重危机。 怎样改变这一切呢？及早树立职业规划意识，学习职业规划方法和技术，了解大学生活的本质，做好大学四年的职业规划，这样，一切都会变得从容，让自己的未来发展不在迷失方向，不会丧失激情和自信，在大学四年里学有所成，成为社会需要的人才！S(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。SIA：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、研究生助教、成人教育教师。人力资源管理或相关专业本科以上学历 自我的SWOT分析  自身的优势 知识方面：有一定的专业知识，如管理心理学，经济学，和管理学等；对基础的法学有一定的了解，如劳动法，劳动经济法等； 2. 技能的要求：电脑有一定的水平，能给工作带来一定的效率。 3. 心理素质的要求：劝说能力、理解人的能力、解决问题能力品行端正，谦虚谨慎，责任感、积极性、进取心、忍耐心 自身的劣势 1. 知识方面：知识方面还不够完善，学科知识欠缺。 经验要求：在校大学生，社会时间经验少。 技能要求：英语较差，自身的学习能力有待提高。 心理素质的要求：培养下级能力、调动积极性能力思维决定能力、规划能力、判断能力、创造能力、洞察能力。是非观念强 存在的机会 随着我过大的经济环境的发展，对该职业的人数越来越多。 威胁分析 经济发展快，对该职业的职业化的程度要求也会越来越高。 技能更不上实际的操作水平。 心理素质要求更加的全面。 职业道德要求水平高，制度化的高度规范。 身体条件的要求：要求更加坚强的意志力，精力充沛，以要求全身心的投入到工作当中去。 四、职业生涯规划与行动策略(一)丰翼期 时间：19．23岁 目标： 1、2008年正式完成学业，获得大学毕业证书。 2、积极参加活动，提高组织能力，控制能力，管理能力，协调能力，交际能力的 3、在校参加勤工俭学，并利用寒、暑假参加与所学专业相关的社会实践，巩固 具体如下： A、争取大一期间通过大学英语四级、全国计算机联考(已完成) B、大二上学期 c、大三上学期仍继续努力学习，相关专业知识，关注就业，招聘等信息。 行动策略：(二)起飞期 时：24—28岁 目标：1、先在外企里找到一份工作，做个一般职员，能应用自己所学的知识， 2、利用机会攻读本科，增强自我价值。 行动策略：(1)每天以饱满的热情去工作，接受挑战，认真努力地做好各项工作。 (2)利用业余时间积极参加培训，如计算机方面，与外贸行业相关培训等，不断 (3)必须四面八方“围攻”外语：读报纸、听广播、看原文电