2016年电大 班级管理小抄.docVIP

2016年电大 班级管理小抄?⑵?可操作性⑶?有效性。4、班级管理目标的特点：⑴?导向性?⑵鼓舞性?⑶?层次性? 二、名词解释 1、全员自我管理（P/16） 指要使班级全体学生人人都主动参加管理工作，班主任、教师的管理和学生的自我管理结合起来的一种管理方法。 2、班级管理学（P/21） 是研究班级管理过程中成员个体及群体的行为特点及其规律性，以促进班级管理科学化得一门学科。 3、比较研究法（P/26） 是确定对象间一同的一种逻辑思维方法，也是一种具体的研究方法。 4、实验研究法（P/26） 是班级管理研究过程中研究者按照研究目的，合理控制或创造一定条件，而为地变化班级管理方式和条件，从而验证实验假设，探讨班级管理现象因果关系的一种研究方法。 5、人种志研究法 是指研究者通过参与观察等形式，对特定情况下的教育制度、过程和现象进行科学的描述和揭示的过程。 1、社会角色 个体在社会组织中获得的地位、身份、职务等称为一个人的社会角色。 2、优势能力 在众多能力中占据主导地位的能力称为优势能力。 3、气质 它是一种稳定而典型的心理特征，表现为人在心理活动方面的动力特点。 4、德育 德育是教育者通过一定的方法将社会道德规范转化为受教育者的品德的过程。 5、智力因素 指人的心理构成要素中直接参与智力活动的因素。 1、定性评价 主要是对评价对象的状态用言语描述