人教版五年级上册语文第三单元拓展习题.docVIP

一、按提示填空（２４分） １、《鲸》课文介绍了鲸的＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等方面的知识。 ２、本文运用了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。 二、字词积累与运用（３０分） ２、近义好兄弟（写出下列词语的近义词）：（１８分） 锋利──（ ） 适应──（ ） 立即──（ ） 宽敞──（ ） 三、我是小法官（判断下列句子各用了什么说明方法，将序号填在括号里）（１２分） Ａ、列数字 Ｂ、作比较 Ｃ、举例子 Ｄ、打比方 １、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年可以长成大鲸。（ ） ２、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ） ３、四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（ ） ４、鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（ ） 四、课文片段阅读（１７分） 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼吸的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又高又细；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。 １、这一段讲鲸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（５分） ２、须鲸的水柱是＿＿＿＿＿＿的，＿＿＿＿＿；齿鲸的水柱是＿＿＿＿＿＿的，＿＿＿＿＿＿。（１２分） 五、写法学习指导与运用（１７分） 这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性。课文层次分明、条理清楚，语言简练准确，阅读时要注意学习作者运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明事物特点的表达方法。 课文的第４～７自然段分别从四个方面介绍了鲸的生活习性。你也仿照课文，介绍动物某一方面的生活习性： 这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性。课文层次分明、条理清楚，语言简练准确，阅读时要注意学习作者运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明事物特点的表达方法。 一、我能为下面字再找出一位看起来相似的“形近字”或“音近字”朋友，并为这个字组词 滤 （ ） 胎 （ ） 肺 （ ） ＿＿ （ ） ＿＿ （ ） ＿＿ （ ） 猪 （ ） 哺 （ ） 判 （ ） ＿＿ （ ） ＿＿ （ ） ＿＿ （ ） 二、我能根据课文内容选择正确答案，把字母填在括号里 １、“肺”字有（ ）画： Ａ、９画 Ｂ、８画 ２、鲸生活在海洋里，属于（ ）： Ａ、鱼类 Ｂ、哺乳类 Ｃ、禽兽类 ３、最大的鲸有（ ）千克重，最小的也有（ ）千克： Ａ、一万多 Ｂ、二千多 Ｃ、十六万多 Ｄ、二 ４、鲸的种类很多，一般可分为（ ）： Ａ、大鲸和小鲸 Ｂ、须鲸和齿鲸 Ｃ、食小虾鲸和食大鱼鲸 ５、鲸睡觉要几头聚在一起，找一个安全的地方（ ）围成一圈： Ａ、头朝外尾巴朝里边 Ｂ、头朝里尾巴朝外 Ｃ、头尾朝连 三、我知道下面句子用的是什么修辞方法 １、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。（ ） ２、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） ３、鲸从鼻孔喷出来的气，形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ） ４、鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重，难道不如大象吗？（ ） 四、我知道课文是从这几方面介绍鲸的 ⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、形近字组词 肺（ ） 鳍（ ） 判（ ） 滤（ ） 柿（ ） 嗜（ ） 叛（ ） 漉（ ） 峡（ ） 勉（ ） 鲜（ ） 缨（ ） 狭（ ） 免（ ） 藓（ ） 樱（ 一、我能为下面加粗的字选择正确的字义 拥：① 拥有 ② 聚到一起 ③ 赞成 ④ 抱 １、大家不要拥挤，请排队买票。（ ） ２、我国拥有丰富的水电资源。（ ） ３、她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。（ ） ４、全国人民衷心拥护中国共产党。（ ） 二、我能为下面的句子做瘦身运动 例：松鼠是一种漂亮的小动物。 松鼠是小动物。 １、雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩。 ２、天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。 ３、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 三、我能照样子给下面句子换个说法 例：您帮我买张报纸。