外研八上Module9Animalsindanger教学.pptVIP

 《英语》(新标准) 8年级 Animals in danger 一．教材内容分析 本模块以保护动物为话题，让学生在了解世界上很多动物面临灭绝的基础上，通过活动，想出我们社会应怎样采取措施来保护动物。通过活动，培养学生的主人翁意识和忧患意识。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、责任的教育。 三．教学目标 三．教学目标 （1） 通过开展生动活泼的教学活 动，激发 学生的兴趣。 （2）培养学生热爱动物和自然，保护环境的意识。同时也积极鼓励学生参与社会实践探索中去。 （3）引导学生与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。 四．重点难点  1. 教学重点 [1] 重点句型：It is adj +to do sth [2] 重点话题：How to protect animals in danger 五．教材处理 1、任务 核心任务：能够运用所学句型结构向不同的朋友交流自己关于保护动物的看法。三个环节如下： pre-task：学生通过多种途径了解有关动物的知识，激活背景知识。 Task-cycle：通过整个模块的听说读写的训练，强化“动物生存的现状和保护动物的途径”的表达能力，为完成核心任务做好铺垫。 post-task：达成任务，展示成果，自我评价，反馈学习情况。 六．教学设计 Teaching Aims and Demands: 　1. Language Knowledge Key vocabulary: the names of the animals 、 danger、 protect 、 mad 、awful、peace Key structure: It is adj +to do sth 　2. Listening skill: To understand conversations involving the surviving of animals in listening. Improve the students’ listening ability. Teaching Aids: Multi-Media (or Tape recorder) Teaching Procedures: 2. Consolidate the names and speciality of animals and ask ss which animals are in danger .Then complete A1 设计意图：从动物的特征引入到哪些动物日趋减少，为下面部分做铺垫。3. Listen to the tape and finish A2 Step 2 Listen and read 1.Show the panda picture again and ask questions below a.which panda reserve is famous in China? b.What can we do when we know pandas become less and less? (Discuss in fours) 2.Ask ss read the conversation while listening to the tape.and find out the sentences of to do sth 设计意图：通过学生个人思考、小组交流，激发学生的保护动物意识 Step 3 Read and practice the language point   6. The climate is also a problem for me. It’s hard for me to get  used to it. 7. We should get along well with each other. 8. We want freedom and want to go back to our habitat. Please set us free. 2. Write down what your favourite animal/pel is.And why? 第二课时：Vocabulary and reading Teaching Aims and D