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《春联儿》PPT专用课件
在中国,每逢过年,家家户户都有贴春联的习惯。这些对联既增添了喜庆的气氛,又传递了节日的祝福。 下面我们要学习的这篇课文就是与春联有关的,它就是叶圣陶的《春联儿》。 作 者 简 介 叶圣陶,名绍钧。江苏苏州人。教育家、文学家和编辑家。在文学创作方面,小说、诗歌、散文和童话都有重要成就,著有《潘先生在难中》《倪焕之》《稻草人》《古代英雄石像》等。 整 体 感 知 1、《春联儿》主要描写的是抗战时期的一位从事人力推车的老车夫。请同学们迅速浏览课文,给每段标上小序号,看一下文章可分几部分?并分别概括这几部分内容 。 第一部分(1-3):交代老俞的身世及不幸遭遇。 第二部分(4-17):老俞遇上“我”诉说苦楚。 第三部分(18-21):“我”给老俞写一副对联 。 在这样的生活艰难中,老俞表现出怎样的精神品质?请结合课文进行具体分析。 明确:本分,勤劳,善良,崇高而朴素的爱国情感,不屈于生活压迫的韧性 88页第7段“我自己摸摸心,问问自己,没占过人家的便宜,没糟蹋过老天爷生下来的东西,连小鸡儿也没踩死过一只。” 第13段“打仗的国事要紧,不能叫你回来,将来把东洋鬼子赶了出去,你赶紧就回来。” 第15段“我当然明白国仗打不胜,谁也没有好日子过,第一要紧是不国仗打胜,旁的都在其次。” 从课文的内容上,你看出作者对老俞的情感发生了怎样的变化? 同情—关心—赞美 仔细地研读课文,说一说“我”为什么要把这副对联送给车夫“老俞”? (提示:可以从两方面入手,一是车夫“老俞”身上体现出来的精神品质;二是“我”对“老俞”的情感态度。) 明确:春联实际上是车夫老俞的精神写照,它既能体现老俞身上那种自顾不暇尚能勇于承担国家、社会责任的高尚品德,也表现出老俞不屈于悲惨命运压迫的韧性。 “我”为老俞这种可贵的精神所感动,因此写了这副对联表达对他的赞美之情。 散文和小说的主要区别 1、散文重在抒情,小说主要是叙事; 2、散文一般比较真实,小说多数是虚构; 3、散文以第一人称为多,小说多种人称均有; 4、小说有较完整的故事情节,重在刻画人物形象,而散文没有这么突出。 2004年广东高考题,下面是一幅对联的上联,请对出下联。 “荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果”(要求反映地方特色) “湖光寸金东海,均为粤西名胜”、“丹霞南华梅关,均为粤北名胜”或“牡丹芍药杜鹃,均为江北名花” 2004年福建高考题,请补写一句与上联字数相等结构相似的下联(平仄不论)。 上联:爱国诚信乃做人根本(要求侧重思想情操的陶冶) 拓 展 延 伸 老俞虽是普通百姓,虽是在艰难的生计中苦苦挣扎的下层民众,但是,他的身上保持着中华民族传统美德中的勤奋、坚忍、善良、本分的一面。同时,他深明大义,在国家危急关头,在自己遭受人生挫折之时,仍然没有叫回大儿子,而是让他坚持打“国仗”。勇于承担国家、民族的责任是他身上所体现出来的更高层次上的民族精神。一个民族之所以屹立不倒,正是因为有老俞这样许许多多的普通民众,他们身上所体现出的民族精神、民族性格,是一个民族得以发展的根本元素。 请同学们把你最煽情、最美丽的的语言献给老俞,写一个颁奖词,字数不少于150字。 虽是一介平民,虽是一位略通文墨的人力车夫,虽是一位靠着微薄收入维持生计的黑发已苍的老人,你用你别样的方式告诉我们:你也深深爱着祖国母亲!虽说痛失幼子,虽说生活愈加艰辛,虽说年已迈体已衰,抗战面前,你最先惦记的还是祖国母亲!虽不知有无因果报应,也不晓得明天的明天儿子是否能够安全归来,但你却依旧相信,相信打胜国仗是第一要紧!你是平凡的,更是伟大的;你是脆弱的,但你也是最坚强的;你是渺小的,但成千上万的你们却撑起了中国历史长空!祖国母亲,因你们而自豪,祖国母亲,因你们而骄傲!!! * * 叶圣陶 喜庆不过贴春联 2005年春晚上的对联 简述老俞的生活状况: 他是一名纯朴的农民,大儿子在前方打仗,与小儿子相依为命,后来小儿子不幸病逝,他又独自承担起生活的重担,生活更加艰难。 叶圣陶的春联: 有子荷戈庶无愧 为人推毂亦复佳 鸡公车应叫“叽咕车”,行走在崎岖狭窄的山路、 垄道,鸡公车独特的声音和它亲切的形貌早已融合在 一起。自汉以来,鸡公车在四川民间就已经广为应用。 叶圣陶对川西的鸡公车印象极深,1940年,他供职 于四川省教育科学馆,住在陕西街,他去视察成都 郊县各中学的国学教育状况,几乎坐了半个月的鸡 公车。 对联整体意思: 有个儿子在前方打仗,对国家来说或许没有什么值得愧对的,为人推着鸡公车谋生,也不会比别的行业差。 叶圣陶先生是中国现当代著名的小说家,他的散文也可以当作小说来读,这篇散文便具有小说化的特
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