年新人教A数学必修一3.1.1方程的根与函数的零点第一课时.pptVIP

探究三：二次方程的根与函数零点的转化 * 第三章 函数的应用 3.1 函数与方程 3.1.1 方程的根与函数的零点 1.借助二次函数的图象与x轴的交点和相应一元二 次方程根的关系，理解函数零点的概念。体会函 数的零点与方程的根及函数图象之间的联系。 2.理解并会用函数的零点存在定理判断函数零点所在区间。 3.在函数与方程的联系中体验数学转化思想的意义和价值. 探究一：下列一元二次方程的根与相应的二次函数的图象有何关系？ 与 与 与 思考：与对应的二次不等式的解集有何关系呢？ 引申:二次函数 的图象和相应一元二次方程 的根有何关系? 判别式 ?＞0 ?＝0 ?＜0 方程 的根 两不相等实数根 一个交点 没有交点 二次函数 的图象与x轴的交点 两个交点 两相等实数根 没有实数根 对于函数y=f(x),我们把使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)的零点． 函数零点的定义： 思考：函数 的图象与 轴的交点和相应的方程 的根有何关系？ x 方程f (x)＝0有实数根 ?函数y＝f (x)的图象与x轴有交点 ?函数y＝f (x)有零点 函数y=f(x)的零点就是方程f(x)=0的实数根，也就是函数y=f(x)的图象与x轴交点的横坐标。 【质疑探究1】 零点是“点”吗? 【质疑探究2】 (1)如何确定函数零点? (2)方程、函数、图象之间的关系蕴含哪些重要 的解题思想方法? 函数思想、数形结合思想、化归与转化的思想 点悟：函数的零点是一个实数，当自变量取该值时，其函数值等于零。 探究二： 函数零点的存在条件 1 2 3 4 5 -1 -2 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 x y 观察二次函数f(x)＝x2－2x－3的图象： 在区间[-2，1]上有零点______； f(-2)=_______，f(1)=_______， f(-2)·f(1)___0(“＜”或“＞”)． 在区间(2，4)上有零点______； f(2)·f(4)____0（“＜”或“＞”）． －1 －4 5 3 1 2 3 4 5 -1 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 y 你发现什么特点了吗？ x y O a b c d 思考：观察图象填空，在怎样的条件下， 函数 在区间 上存在零点？ ①在区间(a,b)上f(a)·f(b)____0 在区间(a,b)上_____(有/无)零点； ②在区间(b,c)上f(b)·f(c) ___0 在区间(b,c)上______(有/无)零点； ③在区间(c,d)上f(c)·f(d) ___0． 在区间(c,d)上____(有/无)零点； 有 有 有 零点存在定理： 辨析：判断正误，若不正确，请使用函数图象举出反例 （1）已知函数y=f (x)在区间[a,b]上连续，且f(a)·f(b) 0，则f(x)在区间(a,b)内有且仅有一个零点.（ ） （2）已知函数y=f (x)在区间[a,b]上连续，且f(a)·f(b)≥0，则f(x)在区间(a,b)内没有零点.（ ） （3）已知函数y=f (x)在区间[a,b]满足f(a)·f(b) 0，则f(x)在区间(a,b)内存在零点.（ ） 解：（1）已知函数y=f (x)在区间[a,b]上连续，且 f (a)·f(b) 0，则f(x)在区间(a,b)内有且仅有一个零点. （ ） a b O x y 如图, 函数y=f(x)在区间[a,b]上有3个零点,“在区间(a,b) 内有且仅有一个零点”的说法是错误的. （2）已知函数y=f (x)在区间[a,b]上连续，且f (a)· f(b) ≥0，则f(x)在区间(a,b)内没有零点.（ ） a b O x y 可知，函数y=f (x)在区间[a,b]上连续，且f (a)· f(b)≥0，但f(x)在区间(a,b)内有零点.故论断不正确。 如图, （3）已知函数y=f(x)在区间[a,b] 满足f(a)·f(b)0，则f(x)在区间(a,b)内存在零点.（ ） a b O x y 虽然函数y=f(x)在区间[a,b] 满足f(a)·f(b) 0,但是图象不是连续的曲线，则f(x)在区间(a,b)内不存在零点 如图, Ａ Ｃ 由表可知f(2)0，f(3)0， 由于函数f(x)在定义域(0,+∞)内是增函数，所以它仅有一个零点． 用计算器或计算机列出x、f(x)的对应值表： 例2.求函数