六国论基础知识点积累.docVIP

六国论基础知识点积累 一、解释下列划线字，然后翻译全句。 （1）暴霜露，斩荆棘 暴秦之欲无厌 （2）六国破灭，非兵不利 觉今是而昨非 非有仲尼、墨翟之贤 谪戍之众，非抗于九国之师也 （3）或曰：六国互丧…… 一食或尽粟一石 或以为死，或以为亡 当与秦相较，或未易量 （4）大则得城 此言得之 诚不得已 吾得兄事之 （5）当与秦相较 狼不敢前,眈眈相向 王侯将相宁有种乎 会不相从许 （6）有如此之势 其势弱于秦 桂殿兰宫，即冈峦之体势 （7）非兵不利，战不善 而秦兵又至矣斯用兵之效也 瑜得精兵五万 （8）诸侯之所亡……而亡者是故燕虽小国而后亡 广故数言欲亡 河曲智叟亡以应 （9）以荆卿为计邯郸为郡而为秦人积威之所劫哉为国者无使为积威之所劫 （10）至于颠覆，理固宜然 吴广以为然 有穴窈然 然视其左右，来而记之者已少 （11）暴秦之欲无厌 则秦之所大欲 （12）暴霜露，斩荆棘 暴秦之欲无厌 （13）以地事秦 而从六国破亡之故事 （14）以地事秦，犹抱薪救火良将犹在 （15）燕赵之君，始有远略 始速祸焉 （16）终继五国迁灭 惜其用武而不终也 （17）故曰“弊在赂秦也” 从六国破亡之故事 （18）强弱胜负已判矣 而犹有可以不赂而胜之之势 （19）六国破灭薪不尽，火不灭 （20）向使三国各爱其地并力西向 二、解释下列古今异义词。 ⑴ 其实百倍 ⑵ 思厥先祖父 ⑶ 始速祸焉 ⑷ 可谓智力孤危 ⑸ 而从六国破灭之故事 ⑹ 至于颠覆 ⑺ 后秦击赵者再 三、指出下列词类活用现象，然后翻译。 ⑴ 不能独完⑵ 故不战而强弱胜负已判矣⑶ 以地事秦⑷ 义不赂秦⑸ 始速祸焉⑹ 李牧连却之⑺ 惜其用武而不终也⑻ 以事秦之心礼天下之奇才⑼ 日削月割 四、指出下列特殊句式然后翻译。 （1）六国破灭，非兵不利，战不善 （2）赂秦而力亏，破灭之道也 （3）有如此之势，而为秦人积威之所劫 （4）洎牧以谗诛 （5）举以予人 （6）赵尝五战于秦 五、翻译句子 （1）奉之弥繁，侵之愈急 （2）至丹以荆卿为计，始速祸焉 （3）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 （4）则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 （5）为国者无使为积威之所劫哉 （6）苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （7）赵尝五战于秦，二败而三胜。 （8）诸侯之所亡与战败而亡者，其实[它的实际数目]亦百倍 （9）洎牧以谗诛 （10）以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。” 《文与可画筼筜谷偃竹记》 （一）重点掌握词语 1、为《墨竹赋》以遗与可 2、投诸地而骂 3、以为口实 4、而读书者与之 5、余因而实之 6、月落庭空影许长 7、近语士大夫 8、因以所画《筼筜谷偃竹》遗予 9、而余亦载与可畴昔戏笑之言者 （二）通假字和古今异义词 通假字： 1、与可没与陈州 2、少纵即逝矣 古今异义： 1、初不自贵重 2、月落庭空影许长 3、废卷而哭失声 4、吾将以为袜 5、发函得诗 6、而读书者与之 7、 以书遗余曰 （三）词类活用现象 1、吾将买田而归老焉 2、余因而实之 3、与可厌之 4、自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者 5、初不自贵重 （四）虚词 为 1、今画者乃节节而为之 2、子由为《墨竹赋》以遗与可曰 3、余为徐州 4、而予以为有道者 5、吾将以为袜 乃 1、今画者乃节节而为之 2、乃见其所欲画者 其 1、乃见其所欲画者 2、岂独得其意 3、而予亦悔其随之 4、以追其所见 5、其所以然 6、岂独得其意 然 1、自视了然 2、予不能然也 3、然二百五十匹绢 以 1、因以所画筼筜谷偃竹遗予 2、与可以书遗予曰 3、吾将以为袜 之 1、竹之始生 2、一寸之萌耳 3、生而有之也 4、临事忽丧之 5、士大夫传之