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若这里有4个盒子： 1号盒子中放有10个红球； 2号盒子中放有10个白球； 3号盒子中放有8个红球、2个白球； 4号盒子中放有5个红球，5个白球； 数学实验室 全班分成9个小组，每组4人；并且每组一个装有同样多的红球，同样多的白球的盒子 。 活动步骤如下： (1)小组里面的每位同学从盒子中轮流摸球(摸球前要将球摇匀， 摸球时不允许偷看)，记录下所摸球的颜色，并将球放回盒中. (2)做40次这样的活动，将最终结果填入下表： (3)全班将各小组活动结果进行汇总，摸到红球的次数是多 少？白球呢？它们各占总次数的百分比是多少？ * * 大冯初级中学 堵利霞 请问： 我现要从某一个盒子中摸球，在此之前，谁能事先说出： (1)几号盒子一定能摸到红球？ (2)几号盒子有可能摸到红球？ (3)几号盒子一定摸不到红球？ 活动一： 摸到白球 摸到红球 频率 频数 试验结果 汇总各组的结果： 合 计 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组 摸到红球占总次数的百分比(%) 摸到白球次数 摸到红球次数 问题： 1、由以上实验统计结果，你认为盒中哪种颜色的球多？ 2、打开盒子看一看，有几个红球，几个白球. 3、你能从此活动中得到何种启示呢？如果让你任意从盒中摸出一球，摸到哪种颜色的球的可能性大？ 在上面的摸球试验中，每次摸到的球的颜色是随机的。因白球和红球的数量不等，所以摸到红球的可能性与摸到白球的可能性是不一样的。 一般地，随机事件发生的可能性有大有小。 议一议：5个不透明的袋子中分别装有10个球，每个球除颜色外都相同. 从各个袋子中摸到白球的可能性一样吗？为什么？ (1) (2) (3) (4) (5) 用“一定”、“不可能”、 “可能”、 “很可能”、 “不太可能”描述摸到白球的可能性。 (1) (2) (3) (4) (5) 请将袋子的序号按摸到白球的可能性从小到大的顺序排列。 (1) (2) (3) (4) (5) (1)、(2)、(3)、(4)、(5)。 活动二：“石头”“剪子”“布”游戏. 游戏规则：两位同学出一样的则为左面的同学赢，不一样则为右面的同学赢. 在上面的游戏中，每次都是同一个同学赢吗？ 猜猜看谁赢的可能性大？ 游戏规则：两位同学出一样的则为左面的同学赢，不一样则为右面的同学赢. 两人一组，做30次这样的活动，将最终结果填在下表中. 右边赢 左边赢 频率 频数 活动结果 游戏规则：两位同学出一样的则为左面的同学赢，不一样则为右面的同学赢. 你有什么疑惑吗？你发现了什么？ 与同伴交流一下你的想法。 你认为谁赢的可能性大？ 2．旋转如图所示的转盘。 （1）当转盘停止转动时，指针落在哪种颜色区域上的可能性最大？ 指针落在哪种颜色区域上的可能性最小？猜一猜； （2）全班同学轮流转动转盘，当转盘停止转动时，记下指针所落区域的颜色，把全班结果汇总并填入上表： （3）你猜测的结果与上面试验所得的数据相符吗？ 在这个试验中，任意旋转转盘1次，当转盘停止时，指针落在哪种颜色区域上是不确定的。由于各颜色区域的面积不等，所以指针落在不同颜色区域上的可能性也不一样。 根据你的判断，下列事件的可能性哪个大？哪个小？ A.从上面这个袋子中摸出一个白球 C.在商场中遇到一位顾客，他是闰年出生的 B.一副去掉大小王的扑克中，随意抽取1张，抽到的牌是红色的 E.打出一杆高尔夫球，球会落下 D.碰到一位青年，他接受过九年义务教育 根据你的判断，下列事件的可能性哪个大？哪个小？ 列出下列各事件发生的所有可能结果,并分别指出各种结果出现的可能性的大小. (1)如图,旋转下列各转盘: 1 2 3 4 5 6 X E X M X M X M ①　　　　　②　　　　　 ③