永续发展与环境伦理.docVIP

劉湘瑤 學歷 美國奧勒崗州立大學(Oregon State University)科學教育博士Ph.D ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 現任 國立高雄師範大學環境教育研究所教授 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 博士論文 “Conceptions of the Nature of Science and Worldviews of Preservice Teachers in Taiwan”(台灣職前教師對科學本質的認識與其世界觀之比較) ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 指導教授 Dr.Norman G. Lederman,lllinois of Technology 1992-1994台灣大學植物研究所生態分類組碩士 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 「永續發展」的定義： 「世界環境與發展委員會」：「能滿足當代的需要，同時不損及未來世代追求其需要之發展」。 「關心我們的地球」書： 「在自然維生體系可承載的範圍內，改善人類的生活品質」。 「二十一世紀議程」： 「改善維護人類生態系的共同福址」。 永續發展所提出的觀點是在自然環境體系可持續的前提下，發展或改善人類的生活才得以實現。 何謂「永續發展」? 環境倫理的發展 新環境典範 永續發展與環境倫理 　　近幾年來，政府與民間團體積極推動與「永續發展」有關的各項計畫，舉例而言，社區營造以「永續家園」為號召，教育部則鼓勵學校在環境改造和課程規劃上符合「永續校園」的理念，此外如「永續利用」、「永續經營」等標題，可見「永續」這個詞已廣泛出現於各種形式的用語。然而，永續性這個概念的核心意涵，必須從幾個國際環境會議文件對於「永續發展」(sustainable development)的定義、相關的學理基礎、以及該名詞被提倡的起源和背景來探討。 　　回溯人類社會發展與演進，自工業革命以來，經濟與人口的成長和科技文明的進步，這種追求「發展」（相當於進步與成長）的意識形態，直接、間接的衍生出許多環境的問題（王從恕，2001），而人類也相對地為這些環境問題付出了代價，自然的反撲，造成人們生命財產的損失，雖然改善環境的科技不斷研發精進，卻仍抵不過「發展」所造成的破壞。發展與環境之所以衝突對立，追根究底在於人類的態度和價值觀的問題。人是如何看待這個提供我們維生條件的環境？又認為與大自然的關係應該是如何？長期以來，「自然」這個名詞已被視為人以外的客體，一個非人為或與人類生活無關的生物生存的地方，人將自己排除於自然環境之外，卻又以凌駕操控的心態改變著它，凡事以人類利益福祉為價值判斷的依據。而此價值觀的問題則牽涉到倫理道德的層面，這也是本文欲探討的環境倫理主題，其中包含了人類與大自然間的道德規範應如何訂，定以及人類的環境責任又將為何。 　　最後以新環境典範為題，從環境倫理學的觀點詮釋永續發展的理念，而另一個角度則是從永續發展所衍生的行動，探討當今人類所應具備的環境知能與態度，以及所應擔負的環境責任。 何謂「永續發展」？ 　　永續發展的想法納入全球議題，可回溯至1972年聯合國在瑞典斯德哥耳摩召開的「人類環境會議」，在當時的環境行動中，已逐漸重視開發中國家與工業國家之間，因環保認知上的差異而產生的爭執，因而將社會經濟正義與環境保護同列為國際會議討論的焦點。1982年由國際自然資源保育聯盟(IUCN)所起草的「世界自然憲章」(World Charter for Nature)中提及：「自然塑造了人類的文化，並影響所有藝術和科學的成就；與自然協調一致的人類生活，將賦予人類在開發創造力和休閒娛樂方面的最佳基礎。」並強調：「人類必須獲得知識，以維持和增強其在自然資源利用方式上的正確能力，這種方式必須確保為當代和後代的利益而保存下珍貴的物種及其組成的生態系統。」其中內容亦揭櫫了永續發展的概念。 　　一般認為，「永續發展」一詞被正式提出，是在1987年聯合國「世界環境與發展委員會」(World Commission on