《蝉》教案供参习.doc

《蝉》教案 一、新课导入 大家来猜一个谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓。 这是什么动物？ 谜底：蝉 今天，我们就来详细地了解一下蝉这种动物。 二、作者简介 让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者）”。出生后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引·蝉》共有四大部分，分别为蝉和蚁、蝉的地穴、蝉的音乐、蝉的卵。本文选自第二和第四部分。 三、分析课文类型 蝉这篇文章是什么样的文体？ 这是一篇法布尔的科学小品，什么是科学小品？ 科学小品：科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。那么说科学小品就是说明文的一种了。 科学小品有什么特点呢？ 科学小品的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确（这些我们在读蝉的时候都要特别注意体会） 四、课文讲授 1、通读课文，找出难理解的生词 金蜣 涂墁 蚋 蜕变 巷道 臃肿 窠 纤 鳍 镐 2、划分课文层次 全文分成两大部分：蝉的地穴和蝉的卵 那么我们再来看一看其间的一些小层次。 第1段：交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，起了统领全文的作用。 第25~26段：概括蝉的生活历程。 既照应了蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明，也是对全文形象化的总结。 五、重点探究 1、第一部分 作者是抓住了这一部分“蝉的地穴”展开的 2—7段，写蝉的地穴和幼虫的地底生活。 孔口： 在阳光曝晒的道路上又好些小圆孔，孔口与地面相平——注意幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。（第2自然段） 这些小孔约一寸口径，周围一点土都没有——蝉的幼虫是从地下上来，最后的工作才是开辟大门。（第3自然段） 地穴的深度、形状： 蝉的隧道大都时深十五六寸，下面较宽大，底部完全关闭起来（第4自然段） 地穴为什么不会坍塌： 其实它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明在隧道的墙上涂上水泥。它身子里藏了一种极粘的液体，可以用来作灰泥。（第4自然段） 地穴的位置： 地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的时可以从那里取得建筑用的汁液（第4自然段） 蝉挖地穴的方法，挖出的土的去向和身上带有泥点的原因： 在隧道的墙上涂上灰泥，它身子里有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。（第4自然段） 所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。（第5自然段） 隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气候，直到最后一刹那。只要有一些好天气的消息，它就爬上来，利用顶上的薄盖去考察气候的情况（第5自然段，第6自然段写蝉怎样具体考察气候的情况） 它挖土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软，幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。（第7自然段） 8—11段，写蝉出洞脱皮的过程，十分细致。 脱皮的顺序： 外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着使吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候除掉尾部，全体都出来了。（顺序：背——头——吸管和前腿——后腿和翅膀——尾部）（第9自然段） 蝉最后从壳中脱出： 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼尽量向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。（第10自然段）法布尔用拟人的手法说蝉“表演一种奇特的体操”用了一连串动词，如“腾越”﹑“翻转”﹑“倒悬”﹑“伸直”﹑“张开”﹑“钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体，生动，准确的写了出来。 脱皮的时间： 文中说，蝉从壳中全部脱出，“总的过程大概要半点钟”；刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时。由此可见，作者观察的耐心程度也是惊人的。 第二部分蝉的卵 12—13自然段，写蝉怎样产卵的 蝉选择产卵的地方： 它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。（第12自然段） 蝉产卵的过程： 用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成就像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝上常常刺出三四十个孔，卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。（第13自然段） 产卵的数目： 一个小孔内大约生十个卵，所以生卵的总数约为三四百个。（第14自然段） （为什么要产这么多卵呢？是为了防御某种特别的危险——蚋） 14—17段，写蚋怎