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阅读读写训练 怎样读懂句子: 首先，读准字音，读准字音是读懂句子的前提。 其次，读通顺，读通的过程也就是读懂的过程。一个句子你懂不懂，就看你能不能把它读通。能读通说明你懂了。比如：“这回到奶奶家来。”如果你读懂了，停顿应该在“回”字的后面“到”字的前面；如果没读懂，可能一看“回到”，就把它俩读到一块，当然也就无法理解这句话的意思。 读懂几句话，首先看自然段中有几句话，然后看看每句话讲的什么意思，再看这几句话一共讲了几个意思，这几个意思中，谁是主要的，谁是次要的，抓住主要的舍去次要的，就抓住了这段话的主要意思。 ? ?? ?一、??读写训练1、秋游 秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。 蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。有时还像大白鹅。农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿；有的忙着逮蚂蚱；有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！（1）这篇短文共有? ?? ?? ???个自然段。（2）文章描写了农田里的? ?? ?? ?? ?? ? 、? ?? ?? ?? ?? ?和? ?? ?? ?? ???这些农作物。（3）请用线把下面的词语连起来。棉花? ?? ?? ?? ?? ?? ?红了稻子? ?? ?? ?? ?? ?? ?白了高粱? ?? ?? ?? ?? ?? ?黄了（4）“有的向着蓝天亮开了嗓子”，意思是? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?。（5）请用：……像……像……还像……。在记事本上写一个段话。 2、冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zhā??zā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù??lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán??nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jié??jiē）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。（1）? 用“√”给文中选择正确的读音。（2）??在括号里填上合适的词。（? ?? ?? ?? ???）的泥土? ? （? ?? ?? ?? ?）的茎叶? ? （? ?? ?? ?? ?）的春天（3）? ?? ???写出下列词语的反义词。脆弱——（? ?? ?? ? ）? ? 危险——（? ?? ?? ? ）??胆怯——（? ?? ?? ? ）（4）?你赞成哪一颗种子的做法，为什么？ （5）请用：……我要……我要……我还要……。在记事本上写一个段话。 3、火红的枫叶 今天，我在树木里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它（颜色）比朝霞还红比玫瑰还红。它（样子）像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。（1）在括号里填上合适的词语。一（? ?? ?）枫叶? ? 一（? ?? ?）贺卡? ? 一（? ?? ?）小诗（2）??选字填空。（拾? ? 摸? ? 放? ? 拉? ? 推） a、明明? ?? ?着宝镜，心里有些不舍得。 b、我? ?? ?起枫叶，向家里跑去。 c、我把枫叶做成的贺卡，? ?? ?在老师的办公桌上。（3）读懂句子，给正确答案打“√”。（1朝霞? ?2枫叶? 3玫瑰）“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ （4）“我”为什么要寻找火红的枫叶？请将有关语句用“? ?? ???”画出。 （5）请用：（颜色或物品、人物）……有……有……还有……；……像……像……还有像……。（……干啥……干啥……还干啥……）在记事本上写一个段话。 二、学习叹号和问号 标点符号是个宝，写好文章少不了。标点符号承担着把句子断开，表达作者情感的用途。因此，写作时，除了考虑遣词造句，还要考虑到标点符号的添加。尤其是感叹号，高兴、忧伤、自豪、赞叹，我们的喜怒哀乐都能尽情地表达。感叹号和句号一样，加在句子末尾表示一句话说完。但是“！”比“。”的语气和感情更强烈。 聪明的孩子都喜欢问“为什么”，这一个个“为什么”伴着我们成长。在发现问题的过程中，我们