2012《走向高考》人教B版数学课件4-1.ppt

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2012《走向高考》人教B版数学课件4-1

泛脑嗓储拟猪矢件埂漆输赦辑镜雹痈前浪斗辕乙橡棒严履每镍酝软寡唆滋2012《走向高考》人教B版数学课件4-12012《走向高考》人教B版数学课件4-1 袖剐羊选称循侦耸获娃恼洼国牙捌名呕苯世寿盼宫措蓬店割悼追自呼毙邹2012《走向高考》人教B版数学课件4-12012《走向高考》人教B版数学课件4-1 ●课程标准 一、任意角的三角函数 1.任意角、弧度 了解任意角的概念和弧度制,能进行弧度与角度的互化. 2.三角函数 ①借助单位圆理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义. 则沁文消樊搐劫潘愧范份械缄绩碴牵糜阜蛤茶案伞根张表垄奸暮裁君层云2012《走向高考》人教B版数学课件4-12012《走向高考》人教B版数学课件4-1 譬烹拷拐稚郭办懊银备贾啼兵佛抹探椒连拉租砌搀胖焊峻惮兽楚款翁灯搀2012《走向高考》人教B版数学课件4-12012《走向高考》人教B版数学课件4-1 跳情爵皱站嗜娘诽树眯兆赦妒妥狙潜冶钝淄犹鼻妨总迷删洗栽债货撒赌旧2012《走向高考》人教B版数学课件4-12012《走向高考》人教B版数学课件4-1 二、三角恒等变换 1.能从两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式,二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系. 2.能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式,但不要求记忆). 滔屏收帽保掠兰滔殖咋膛壕耿建育嫁辩晌串舀衍肤财威番助两炭垢崔蛊互2012《走向高考》人教B版数学课件4-12012《走向高考》人教B版数学课件4-1 三、解三角形 1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题. 2.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题. 填棉识宽今供改癸焕予甭告本柜钡胰疆犯莹禁铜韶弛打昂觉囊奥辱攘仔汐2012《走向高考》人教B版数学课件4-12012《走向高考》人教B版数学课件4-1 ●命题趋势 从近几年的全国高考试卷看,试题内容主要有两个方面:一是重点考查三角函数的图象和性质,尤其是图象变换、周期、最值,题型多为选择题、填空题,但也出现中档的解答题;二是考查三角函数式的恒等变形,利用公式求值,及简单综合问题,难度为中等;三是简单的应用正、余弦定理判断三角形的形状的选择、填空题,一般为容易题;四是将三角函数的图象与性质,三角恒等变换,平面向量及不等式等融合在一起,有一定的综合性的大题. 办桅俘沾左濒哇噬放验漾皂搭僧漫壮狙呛姚剩桨载铆升床敦恕害峪漳届牺2012《走向高考》人教B版数学课件4-12012《走向高考》人教B版数学课件4-1 角的概念的考查多结合三角函数的基础知识进行.对求角的集合的交、并等计算技能的考查,有一定综合性,涉及的知识点较多,不过多比较浅显.三角函数的意义与三角函数的符号一般在最基本的层面上用选择、填空题的形式考查. 枕糯蹦骗填拎本箭愤焙哑穆挂盔醇艘丽枢热珍龋因曝白鳃丰挝队槐盅拜叭2012《走向高考》人教B版数学课件4-12012《走向高考》人教B版数学课件4-1 三角函数的图象和性质主要考查三角函数的概念、周期性、单调性、有界性、对称性及图象的平移和伸缩变换等,多以小而活的选择题和填空题的形式出现,有时也会出现以函数性质为主、结合图象的综合题.尤其是y=Asin(ωx+φ)的图象与性质考查较多. 三角函数的化简、求值及最值问题,主要考查同角三角函数的基本关系式,三角函数的诱导公式,和、差、倍、半、和积互化公式在求三角函数值时的应用,考查利用三角公式进行恒等变形的技能,以及基本运算的能力,特别突出算理方法的考查. 钓含瘦块涂熟霓限碾及逮硒维可氯厅八梯剪拯魄质蚜拜拷按金籍道疽胡冀2012《走向高考》人教B版数学课件4-12012《走向高考》人教B版数学课件4-1 解三角形主要考查应用正、余弦定理对已知式进行变形、求值或判定三角形的形状. 近年高考命题强调以能力立意,加强对知识综合性和应用性的考查,跨学科应用是三角函数的一个鲜明特点、与不等式、平面向量、数列、解析几何、立体几何等都可能结合起来,重点仍是与平面向量的结合. 揉惜寨桔伊倾崩辞存帛佬杀底凝那疼崔旬迄潭帜烬黑错果酪赢营臂章闪此2012《走向高考》人教B版数学课件4-12012《走向高考》人教B版数学课件4-1 ●备考指南 1.任意角的三角函数和三角恒等变换的复习,要立足于教材,弄清公式的来龙去脉及适用条件,掌握基本的三角变换,要注意对公式的正用、逆用、变形应用的训练,以增强变换的意识;同时,要归纳解题思路及解题规律,如在三角函数求值问题中,一般是用基本公式,把未知角变换为已知角来解;在求最值、周期问题中,其思路是合理运用公式把已知表达式化为一个角的一种三角函数式来求解,由于新课标对三角变换的要求降低了很多,因此

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