【临门一脚】2015年高考物理热点专题精确射靶专题复习+专题一++力的作用供参习.docVIP

专题一 力的作用 [考点精要] 考点一、弹力 1.产生条件：直接接触、发生弹性形变。 2.弹力的方向：支持力或压力的方向与接触面垂直；轻绳的拉力，沿绳指向绳收缩的方向；杆的弹力方向不一定沿杆。 3.弹力的大小： ①弹簧的弹力：在弹性限度内，F=kx。 ②非弹簧的弹力：弹力的大小由物体的运动状态和其他受力决定，常依据平衡条件或牛顿运动定律求解。 考点二、摩擦力 1.产生条件：接触面粗糙、接触处有弹力、两物体间有相对运动或相对运动趋势。 2.摩擦力的方向：沿着接触面，与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。 3.摩擦力的大小： ①静摩擦力：大小为0F≤Fm，可以随外力或运动状态的变化而变化，与正压力的大小无关，最大静摩擦力的大小与正压力成正比大小往往根据物体运动状态，利用平衡条件或牛顿运动定律求解。 ②滑动摩擦力：大小为F=μFN，只与正压力的大小及动摩擦因数有关，而与接触面的大小及物体的运动状态无关。 考点三、共点力作用下物体的平衡 1.平衡状态：静止或匀速直线运动，即状态不变的运动状态 2.平衡条件：合外力F合=0，或者Fx合=0，Fy合=0。3.一个重要的推论：物体在多个共点力作用下处于平衡状态时，其中任意一个力与其余力的合力等大反向。 考点四、牛顿运动定律 1.牛顿第一定律 该定律的意义在于它指出了物体在不受力时所具有的运动状态——保持静止或匀速运动；揭示了力是改变物体运动状态的原因。 2.牛顿第二定律 (1)意义：揭示了决定加速度（大小和方向）的因素是合外力和物体的质量，三者之间的定量关系为 F合=ma。 (2)应用：加速度a是物体的受力情况与运动情况之间的纽带，可以由力求运动，也可以根据运动求受力。 (3)注意：应用F合=ma时，须注意矢量性、瞬时性和相对性。 3.牛顿第三定律 (1)意义：揭示了物体间作用的相互性。 (2)应用：求某一个力时，可先求出其反作用力。 【巧点妙拨】 1.通过有关摩擦力的几种说法，加深对摩擦力的理解 (1)摩擦力的方向与物体的运动方向相同，也可能相反，还可能不在同一直线上。 (2)运动的物体可以受静摩擦力作用，静止的物体也可以受滑动摩擦力作用。 (3)静摩擦力和滑动摩擦力，可以对物体做功，可以不做功，可以做正功，也可以做负功。静摩擦力对系统一定不做功；滑动摩擦力对系统做负功。 2.正确分析物体的受力方法 (1)按顺序分析： 先分析重力，再分析接触力（弹力、摩擦力，各自数目不超过接触面的数目），最后分析其它场力（电磁力）。 (2)须结合物体的运动状态：常依据平衡条件或加速度方向判断某一弹力（或摩擦力）的有无。 (3)注意检查：即依据力的物质性和相互性以及物体所处的运动状态，检查受力分析是否出现漏力或多力等。 3.平衡问题中处理力的方法 (1)三力平衡问题中处理力的方法有：图解法、合成法、正交分解法、相似三角形法。 (2)三力以上平衡问题中一般用正交分解法。 4.动力学问题的处理方法 加速度是联系力和运动的桥梁，解决问题的关键在于做好受力分析和运动分析，根据受力情况和运动情况求出加速度。 【授之以渔】关于最大静摩擦力 [题型示例]A、B两个完全相同的小物体之间用一劲度系数很大的轻质弹簧相连接，放于倾角为θ的斜面上，如图所示，两物体与斜面间的动摩擦因数均为μ，且μtanθ，已知欲使A、B均保持静止，弹簧的长度必须满足l1≤l≤l2.若最大静摩擦力等于滑动摩擦力，由此可以求出的物理量为（ ） A.弹簧的自然长度 B.弹簧的劲度系数 C.最大静摩擦力 D.物体的质量 [解析]当弹簧收缩时，A物体先被推动，对A物体，据平衡条件得： k(l0-l1)+mgsinθ=μmgcosθ ① 当弹簧拉伸时，B物体先被拉动，有： k(l2-l0)+mgsinθ=μmgcosθ ② 解得：l0=(l1+l2) [答案] A [名师坐堂]（1）当物体刚好不能相对于接触面滑动时，物体所受的静摩擦力达到最大值，即最大静摩擦力。（2）就本题而言，由于重力沿斜面向下的分力作用，物体被向下推或被向下拉时，更容易使物体移动。 [典例对应] 【例1】（2014·新课标）如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定在偏离竖直方向某一角度上（橡皮筋在弹性限度内 ）。与稳定在竖直位置时相比，小球高度（ ） A.一定升高 B.一定降低 C.保持不变 D.升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定 [命题意图]从知识层面看，本题涉及共点力平衡和牛顿第二定律，都是Ⅱ级知识点，从能力层面分析，本题主要考查学生运用物理知识进行推理和解决实际问题的能力，本题不再比较弹性绳拉