第1节：物质跨膜运输的实例 （第三课时）.pptVIP

物质跨膜运输的其他实例 一次施肥过多，容易造成植物萎蔫，试说明其原因及补救措施？ （土壤溶液浓度过高，植物失水而萎蔫。——大量浇水） 细胞膜和其他生物膜的选择透过性表现在哪些方面？ （水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子则不能通过） 用葫芦嫁接的西瓜味道要差一些，说明其 原因？ （嫁接后，西瓜生长所需的矿质元素是由砧木葫芦的根吸收的，不同的植物吸收的矿质元素不同，因此也就影响着西瓜的味道。） 用食醋和蔗糖可将鲜大蒜头腌制成糖醋蒜，试说明原因 （醋酸将细胞杀死，使细胞膜失去选择透过性，大分子物质便可进入细胞中） 用完全培养液在两个相同容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图1所示。该实验的结果不能说明（ ） A.不同植物对各种离子的需要量是不同的 B.与番茄相比，水稻对Si4＋需要量大，对Ca2＋需要量小 C.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 第1节：物质跨膜运输的实例 （第三课时） 1、动物细胞和原核生物是否可以发生质壁分离现象？ 2、质壁分离后细胞膜与细胞壁间是否只有水？ 3、细胞吸水过程中，水分依次通过的结构什么？ 4、发生质壁分离后的细胞有时为何不能复原的原因？ 5、细胞发生质壁分离后会发生自动复原的外界溶液对细胞而言有何共同特点？另外盐酸、酒精、醋酸等溶液能否适于做质壁分离的溶液？原因是？ 6、若某细胞图形正处于质壁分离时，能否可判断该细胞正在失水？ 7、细胞质壁分离过程中：细胞失或失水，细胞液浓度变化、颜色变化、失水能力变化、吸水能力变化、原生质层体积变化分别如何？质壁分离复原时又如何？ 8、质壁分离过程中，原生质层体积与细胞的体积分别如何变化？ 答案： 1、并非所有的植物细胞都可以发生质壁分离现象，同样动物细胞和原核生物也不行 2、质壁分离后细胞膜与细胞壁间充满了外界溶液而非只有水，外界小分子可被细胞选择吸收，即本实验可体现细胞膜具有选择透过性 3、细胞吸水过程中，水分依次通过的结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜、细胞液 4、发生质壁分离后不能复原的原因：外界溶 液浓度过大导致细胞失水过多而死亡 5、细胞发生质壁分离后会发生自动复原的 外界溶液：硝酸钾、乙二醇、氯化钠和尿素等，另外盐酸、酒精、醋酸等溶液能杀死细胞，不适于做质壁分离的溶液 6、若某细胞图形正处于质壁分离时，此时细胞可能正在吸水、失水或者是动态平衡（除非告诉下一时期的图形） 7、细胞质壁分离过程中：细胞失水，细胞液浓度变大、颜色变深、失水能力逐渐减弱、吸水能力逐渐加强、原生质层体积变小；质壁分离复原时则相反 8、质壁分离过程中，只是原生质层体积缩小，细胞体积基本不变（细胞壁的伸缩性很小） 1、水稻培养液中的钙、镁两种离子浓度为什么会增高？是不是水稻不吸收反而向外排出呢？ 2、不同作物对无机盐的吸收有差异吗？ 3、水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输也是这样的吗？ 4、细胞对物质的吸收有选择吗？如果有，这种选择性有普遍性吗？ 5、轮作是农业生产中经常使用的方法。农民在同一块田里种植的作物种类会因年份有所不同，也就是有计划的更换作物种类来种。这与作物根系对矿质营养元素的选择性吸收有什么关系？ 一、物质跨膜运输的其他实例 实例一: 初始浓度 0 Mg2＋ Ca2+ Si4+ 离子 培养液中的离子浓度 水稻 番茄 答案：1、在培养过程中，水稻吸收水分及其他离子较多，吸收Ca2+、Mg2+较少，结果导致水稻培养液里的Ca2+、Mg2+浓度增高。 2、不同作物对无机盐的吸收是有差异的。 3、水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于细胞生命活动的需要。 4、细胞对物质的吸收是有选择的。这种选择性具有普遍性。 5、农业生产上的轮作正是针对不同作物根系对矿质元素的选择性吸收而采取的生产措施。如果长期在同一块田里种植同种作物，地力就会下降（俗称伤地），即某些元素含量下降，这样就会影响作物的产量。 小结：物质跨膜运输的其他实例 （1）植物对水分的吸收和对矿质元素离子的吸收是两个相对独立的过程（2）影响植物细胞对离子吸收的因素（内因和外因） （3）同一植物对不同离子的吸收量不同、不同植物对同一种离子的吸收量不同→具有选择性，取决于细胞膜上载体种类和数量，而与浓度无关 针对训练