谈天说地做大人rdquo;.pptVIP

谈天说地做“大人” 一、引言 1、意大利米兰的遭遇 2、长假中景点的顽症 3、美丽校园内的耻辱 二、从谈天说地说起 1、问题 3、 《周易·乾》 4、《周易·坤》 2、八卦图 《周易·乾》“天行健，君子以自强不息。” 《周易·坤》“地势坤，君子以厚德载物。” 三、什么是“大人”？ 1、天、地、人：天时、地利、人和 2、《乾卦·文言 》 3、“大人”的含义 4、平常人即是大人。圣人也是平常人。 《乾卦· 文言》： “夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。先天而天弗违，后天而奉天时，天且弗违，而况于人乎？况于鬼神乎！” 大人的含义 “凡有志于学，内养的功夫和外用的知识，皆能达到某一个水准，都可以称之‘大人’”。 四、怎样做一个平常人？ 1 、《礼记· 学记第十八》 2、“先天不足”带来的困难： 1）家教的失衡 2）家风的衰败 4）教师的误导 5）课程的缺失 6）学生的畸形： 学习缺乏自觉性 生活缺少自主性 成长缺少自信心 3）社会的鼓噪 《礼记· 学记第十八》 一年，视离经辨志。 三年，视敬业乐群。 五年，视博习亲师。 七年，视论学取友，谓之小成。 九年，知类通达，强立不反，谓之大成。 夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀 之。此大学之道也。 五、班干部的责任 1）、班级管理的执行者 2）、“三自”方针的倡导者 3）、“大人”的实践者 六、班主任的任务 1）、相信学生，不当“保姆”。 2）、适应新形势，探索新方法。 3）、积累新经验，开创新局面。 4）、让丑小鸭变成金凤凰。 “教育文化应发展国民之民族精神、自治精神、国民道德、健全体格、科学及生活智能。” 1946年《教育宪法》 七、结语: 1、1946年《教育宪法》 2、高中生：奠定基础学力，塑造健全人格，培养公民精神。 3、公民精神：植根于内心的修养， 无需提醒的自觉， 以约束为前提的自由， 为别人着想的善良。