“布衣总统”孙中山公开课讲义.ppt

* * * 4、“布衣总统”孙中山（节选） 作者：陈廷一 传记文体知识 概念 分类 特点 考点 一种用来记载人物生平事迹的文体，简称传，它通过展示人物的生活经历和精神风貌，让读者了解传主的成长过程，进而分析总结人物一生成败的经验教训。 从叙述人称看，分为自传和他传。 从表达方式看，一般传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记被称为“评传”。 从创作方法看，有“历史性传记”，记叙史实用语平实；还有“传记文学”，多用形象化手法，以史实为依据加以描写。从篇幅的长短看，可分为大传和小传。 传记特点：纪实性，文学性，史料性。 待本单元讲完再作总结补充。 【教学目标】 1.初步感知传记的特点。 2．深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。 3．学习本文独特的选材方式和对比手法，初次了解传记的考点。 【教学重点难点】 1．深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。 2.学习本文独特的选材组材方法。 【教学时数】2课时 孙中山先生知多少？说一说。 1894 组织兴中会 “驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府。 1905 创建同盟会 “民族、民权、民生” 1911 中华民国临时大总统 1912 组成中华民国临时政府 1912 溥仪退位，建立共和国 让位于袁世凯 1915 与宋庆龄结婚 1919 该组中华革命党为中国国民党 1924 广州黄埔 陆军军官学校 1925年3月12日 患肝癌在北京逝世 总结：我们都知道孙中山先生丰功伟绩，知道他在辛亥革命之后就任南京政府临时大总统，然而对“布衣总统”这个称谓又了解多少吗？ 第一，何谓布衣，称呼由何来？ 第二，布衣本色体现在哪些方面？ 第三，通过哪些写法来体现？ 布衣总统知多少？ 何谓“布衣”？ 用麻织出来的是“布”，而相对用丝织出的是“帛”。布与帛相比，前者质粗而价低，后者质精而价高。由于古代贵族穿帛居多，庶人穿不起帛而穿布，所以布衣成了平民百姓的代称。后来也多称没有做官的读书人。 何谓布衣，称呼由何来 ◆称呼的由来？确定答案区域，找出相关内容，并概念总结） 明确：由青年孙中山第一次拜会两广总督张之洞的故事而来 　　张之洞上联：持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟——退回。 　　孙中山下联：行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王候——回敬。 总结：此处孙中山以布衣自称，应指自己是一个平民或者没有任官的读书人的身份。来自布衣可以傲视王侯，由此可见孙中山个性： 不卑不亢，年少多才，早怀大志。 居住：房间不大，摆设简单（简朴） “不大”、“四把”、“两张”和三个“一张”几个数量词写出孙中山的房间摆设很简单，说明他住的地方很简陋；“兼”字写出孙中山先生的住房面积很小，这也体现了他的“布衣”色彩。 衣着仪表：改学生装为中山装；外表整洁内心有条理（朴素整洁表里如一） 饮食：与唐绍仪、伍廷芳在餐桌上的对比（简朴） 出行 ：总是悄悄出巡不惊扰民众，不事张扬 制止巡官挥刀驱人群 （不事张扬，为民着想，甘当公仆） 布衣本色体现在哪些方面？并由此概括先生的布衣品质。写一写。分点作答。尽量找原文语句。 通过对孙中山先生日常生活衣食住行的了解 ，我们可以解读出这位伟人的布衣本色，不仅指物质生活，更有其精神品质： 甘于淡泊 俭朴整洁 表里如一 勤政爱民 政绩卓著 不事张扬 敢当公仆 平等博爱 心装民众 （明确：言之成理皆可，分析人物形象时如果文中有现成的词句，可直接摘抄，比如作者直接评价的词句，比如文中次要人物对传主的评价的话语；如果没有就从传主的事迹中去概括） 提问：孙中山总统甘于淡泊的精神在如今竞争的社会里对青少年还具有教育意义吗？（说一说，自由发言表达自己的看法。） 明确：当代各种精神激流冲击碰撞，自媒体发达，个人享乐意识强烈，都想当网红，都向往诗与远方，谁来处理眼前的生活与苟且呢？孙中山先生的这种朴质淡泊的精神是值得我们学习继承的。三年苦与乐并存的高中生活，希望同学们学会潜沉，保持朴质纯真。 用“布衣”来修饰“总统是否矛盾？为什么？写一写。分点作答。 明确：不矛盾。第一，对“布衣总统”可以理解为总统出身于“布衣”，源于“布衣”，也指孙中山具有总统的身份同时具备“布衣”的品德。第二，孙中山的丰功伟绩很多人写过，广为人知，但孙中山生活化的平民的一面，却鲜为人知。可见作者选材独到