做远程培训的引路人 mdash;mdash;职责使命及管理流程介绍.pptVIP

做远程培训的引路人 　　——职责使命及管理流程介绍 中国教师研修网 黄莉娟 杨茜 主要内容 培训实施方案解读 一 线上学习与指导流程 三 指导教师职责 二 一、培训方案解读 培训目标及对象 （一） 培训内容与形式 （二） 培训工作安排 （三） 培训考核办法 （四） 1. 通过学习新课程背景下的教育教学实施策略及方法技巧，促进教师教育教学理念的更新，提高其实施教育教学的专业能力。 2. 通过探讨新课程背景下的教育研究方式，增强教师的科研意识，促进其创造性地参与到课程改革实践中，形成自己的教学风格。 3. 通过研修平台，开展教师网上交流与合作，充分发挥教师的创造力，不断挖掘教师远程培训的资源，促进其综合素质的提高。 4. 通过网络学习，提高教师的现代信息技术应用能力，使之能熟练地运用现代教育技术开展网络学习、网络研讨等。 高中青年骨干教师，14个学科，共535人 （一）培训目标及对象 （二）培训内容与形式 培训课程设26个专题，分必修和选修，共须修满60学时：必修课程11个专题，计35学时；选修课程15个专题（37学时），可任选25学时的专题学习。 通过网络平台进行学习与研讨 专家与学员互动交流相结合的形式开展培训 课程设置 任选25学时 专题学习 选修课程 11个专题35学时 必修课程 （三）培训工作安排 培训时间：2010年12月