《18鸟》完美讲义.ppt

轻捷地掠过水面的鸿雁 愉快地用餐的鸬鹚 深情对唱的黄鹂 在电线上沉思的麻雀 因为爱着你的爱 因为梦着你的梦 所以悲伤着你的悲伤 幸福着你的幸福 读在移情处 我爱鸟，却不忍看，这样矛盾的心情背后，有怎样的思考？《鸟》寄托了作者怎样的情感？ 一整篇，足以揭晓深刻意 三、转换角色——体会鸟之愿 假如你就是一只小小鸟，你想对你的主人，想对那些自认为很爱你的人说些什么呢？请以这样的句式说话。 温馨提示：如果能够学用课文的语言，更棒哦！ 我是一只小小鸟， 我愿意…… 鸟的自白 师：我是一只小小鸟 生：黎明时，我在窗外啼啭 演奏着一首首交响乐 师：我是一只小小鸟 生：白昼时，我在枝头跳跃 尽情的展现美好身姿 师：我是一只小小鸟 生：黄昏时，我在林荫里栖息 把夕阳的余晖邀入梦境 合：我是一只 渴望飞翔的小小鸟哦 我想要的，是 一片辽阔的天空 而不是 一只舒适的笼子 鸟 作者介绍 梁实秋，作家、文学评论家、学者、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，代表作有《雅舍小品》《莎士比亚全集》等。 一、检查预习 栅栏 圆润 旭日 杜鹃 酸楚 白昼 俊俏 胸襟 干瘪 丰腴 臃肿 顾盼 迷惘 伫立 魁梧 蓦然 料峭 战栗 蓬松 不暇 据为己有 孤苦伶仃 【查一查】读准生字、生词 羽翮 瞵视 长喙 干瘪 丰腴 感喟 伫立 蓦然 斑斓 褴褛 秾纤合度 孤苦伶仃 hé lín huì biě lán yú kuì zhù mò lánlǚ líng dīng nóng xiān 诗歌中鸟的形象 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。 微风燕子斜，细雨鱼儿出。 有关鸟的诗句 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 乡书何处达，归雁洛阳边。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 “写鸟，是因为我爱鸟的娇小、轻盈、玲珑美妙的身躯；爱它自由跳跃的姿态，爱它婉转清脆的声音，是心灵虔诚深爱着，我不能不敬服造物主的灵思妙手，竟创作这样美的生物来点缀人间。” ——梁实秋 最是爱鸟动情人——读在真情处 二、咬文嚼字——体会人之爱 仔细阅读3—4段，画出你最喜欢的句子，说说作者怎样写出对鸟的爱？ 温馨提示： 1.把你找到的句子用笔划记下来，做好旁批； 2.当你完成之后，把笔轻轻放下，安静等待组内其他同学完成学习任务，然后在小组内交流你的答案。 读在深情处 默读课文：你觉得哪些句子最能直接表达作者深情？ （用波浪线画出来） 一串句，足以铺垫朗读情！ 默读课文，思考下列问题： 1、本文的中心句是什么？ 2、作者爱鸟的哪些方面？ 请用“作者爱鸟的…… ，你看（听）……”句式回答。 “我爱鸟。” 读“鸟” 你读，我评 那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。 你读，我评 鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。 读在隐情处 作者的感情有些矛盾，开头说我爱鸟，结尾说我不忍看，我到底爱什么样的鸟？我又不忍看什么样的鸟？ 翱翔蓝天俯视大地的雄鹰 在草地悠闲散步的鸽子