课程与教学材料上的分析.pptVIP

“陆柒捌玖”小组案例分析 案例名称：《课程性质及需求分 析视角下大学英语课程设计》 组长：张闻乾 组员：黄迪 王喆 方妙香 课程设计上的分析 课程规划上的分析 课程与教学资源上的分析 课程与教学材料上的分析 课程设计上的分析 该设计是从课程性质和西南政法大学学生的具体需求为中心设计的，因此是兼顾为以学科为中心和以学习者为中心的设计。课程目标的在于在课程设计哲学与原理的指导下，充分满足学生的需求，并在具体环境内实现创新与发展。 具体目标：根据大学英语工具性和人文性兼具的课程性质，和学生一方面需要真正的英语听、说、读、写能力的需求，应试能力的需求，和对了解语言的背景文化的需求，增强英语听、说、读、写训练，采取更有效的教学、训练方式。 课程内容：大学英语，两年四学期。 方法与组织：在传统的“精读＋听说”的基础上开设了众多的选修课（英语国家文化、英美文学、科技英语、法律英语、翻译、跨文化交际、大学四六级/托福/雅思/考研英语）以强化大学英语人文性课程性质；在形式上既有合作式的自主学习也有集中的指导性学习。 课程与教学评价：考评方式上闭卷考试、书法竞赛、 朗诵比赛等终结性评价和档案袋、学习报告的形成性评价相结合。 课程设计的纬度分析： 范围：大学英语能力、应试、相关文化。体现了 特定