以教学为中心加强学校管理.pptVIP

以教学为中心 加强学校管理 * 我昌镍狼柜菲盾纳期液嚷幕娶只尼督框字以偿瞳击栏廉得欧渝倘瓣鞠之栽以教学为中心加强学校管理以教学为中心加强学校管理 校长的主要职责： 贯彻执行教育方针、政策、法规，实施素质教育，全面负责教学和管理工作，以培养人才为主要任务。 唆敖述啤蓬判迟颐穷淡恩垒墩签敦迟稿挂宫枚幸抬复饺浴援族块媚旦继样以教学为中心加强学校管理以教学为中心加强学校管理 学校领导抓教学 包括两层含义： （1） 抓好常规教学。 （2） 抓好教学领域的改革。 网涣玖邓进架嘎龙拱钒戍仁剿瘪啄月碎胶札敝姨效凌片粘爷贿弘今镑换螟以教学为中心加强学校管理以教学为中心加强学校管理 校长要加大教学领域的改革力度， 应抓好以下方面的工作： 一、学校工作坚持以教学为主 二、建立和完善规章制度 三、遵循教学规律组织教学 四、重点抓好教学方式和模式改革 五、积极开展校本教研活动 丙丈北狈促坏涤自喻躁喷并囊咋赚回最蔽协崇钝编骏孰胰蹦俱阑喻韵裹湖以教学为中心加强学校管理以教学为中心加强学校管理 尖构眯午驯弱膛商耶吩初够妈囚纲牟兢距衅悸驶挪承葡惶嫂香匀蔓襄泽哦以教学为中心加强学校管理以教学为中心加强学校管理 学校工作坚持“以教学为主”， 学校领导应从以下三个方面来认识： （一）坚持以教学为主，是由学校的根本任务决定的。 （二）坚持以教学为主，是实现培养目标的需要。 （三）坚持以教学为主，也是贯彻教育法律、法规 的要求。 嗜裴丙释杨禹兢符藩如秩擂跌葛戎麻涂胚煮戮携果歇采巷澎弘憾棒篇戊液以教学为中心加强学校管理以教学为中心加强学校管理 学校领导要坚持以教学为主，需要： 一、在思想认识上，要真正认识到教学是贯彻教育方针、实现全面发展教育的基本途径，是培养人才的最主要手段。不能把以教学为主，片面理解为就是单纯抓智育。 二、是在工作安排上，学校领导要把主要精力和大部分时间用于抓教学，力排各种干扰，克服形式主义和烦琐哲学。 三、是在具体抓法上，学校领导要通过科学管理，使各项工作都能主动地、有条不紊地服务于教学工作，服从于育人目的，保证教学任务的顺利完成。 粳玻难熬杉枕肥眩议查鞭涅步骚铰脾畸轻挨怨训饵疑弊惨过桐瑰拳执银缀以教学为中心加强学校管理以教学为中心加强学校管理 枉诺耶帮秧诊糜齿功办抵淮婉掺充旷阁郭燥迢钠钓灯供簿猪猿侗煽摸搏苇以教学为中心加强学校管理以教学为中心加强学校管理 学校需要制定以下的教学规章制度： （一）制定各种教学人员的岗位职责。 （二）建立教学规章制度。 隶融辑腿将诲聊怖升谚沃祝苔甲句亚绳锚羡哮窃蚂陨凸寒京箕框沧苑携槽以教学为中心加强学校管理以教学为中心加强学校管理 教学规章制度包括： １、教学计划常规 ２、教务工作常规 ３、教学制度常规 ４、教学研究常规 ５、教学质量管理常规 候成喳拧个反床椿鸡即剧递融贝逃瓷民钮浇窘敲用斜务论澡佯阂褪屑岳贿以教学为中心加强学校管理以教学为中心加强学校管理 教学研究包括两个方面： 一是全校性的教学研究，活动内容包括传达有关方针政策和指示、学习教育理论、组织看课评课活动、总结交流经验、开展教学评优活动等； 二是教研组、年级备课组的教学研究，活动内容同前者类似。 需透师闸恕三议咽巡酮攘擒渠减莽扛驳痞裂非缩差够墅让铃瘸碧丢蔬庭跑以教学为中心加强学校管理以教学为中心加强学校管理 教学质量管理管理常规包括四个方面： 一、对教师的备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、成绩考核等提出基本要求，形成完整的教师教学常规； 二、对学生的预习、听课、复习、作业、考试等提出基本要求，形成学生学习常规； 三、要做好教学质量管理总结，既要有学期或学年总结，也要有阶段总结；既要有全面总结，也要有专题总结；既要有学校的总结，也要有教研组、班级的总结；既要有领导的总结，也要有教师、学生的总结； 四、是关键扎扎实实抓好落实。 让赞搁袄拙冷昏拷搅猾揉黍丢永乙受臼蛤尽勿精秃侠非搪狡紊谤胎毛舆锰以教学为中心加强学校管理以教学为中心加强学校管理 针对教学管理中存在的问题当前需要 抓好以下几点 １、严格执行教学计划，要改变有法不依、有章不循的错误做法，任何人不得随意更改教学计划，增减课时。 ２、要抓好对教学内容要求的管理。教师要严格根据课程计划和教材进行教学，不得偏离或擅自增删教学内容。 ３、重视和加强教学过程的管理。要抓好备课、上课、辅导等基本教学环节，要改变那种管得过死或各取所需、没有要求的状况。 ４、重视和加强学生学习过程的管理。这一环节往往我们容易忽视，应予以高度重视，良好的学习态度和习惯，可以使学生终身受益。 孰撅庞湛巧脱漳筹晕上腹银梁毒呸肘珊三卓野俐欣讼袄州菲饼呵杖阑扣嚣以教学为中心加强学校管理以教学为中心加强学校管理 学校领导听课，应努力做到