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2011暑期新课程培训之—— 如何编写《课程纲要》 郑州市第二十中学 花林阔 2011年7月21日 需要明确的几个问题： 什么是课程纲要？ 为什么要编写课程纲要？ 课程纲要的主要元素是什么？ 编写过程中应注意哪些事项？ 什么是《课程纲要》 《课程纲要》是指以纲要的形式呈现某门课程的各种课程元素。从广义来说，大到国家课程方案，小到教师写的教案或活动计划，都是课程纲要。狭义来讲，课程纲要是包含各种课程元素的某门课程的大纲或计划书。这里，主要取其狭义，是指教师依据课程标准或指南和相关教材撰写的某学期某门课程（包括校本课程）的纲要。 《课程纲要》与教案、教学进度表的主要区别：前者完整地体现了课程元素——课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。教案往往着重关注内容与方法，教学进度表主要包括教学时间与内容安排，没有完整体现课程基本元素。 每位教师在新学期开学前一周必须上交一份任教学科本学期的《课程纲要》，并在教研组内进行交流、分享与同行评议。在新学期的第一次上课时，与学生分享《课程纲要》，让学生知道本学期本学科的课程教学计划。 为什么要编写《课程纲要》（1） 1.有利于教师整体把握实施的课程目标与内容 撰写《课程纲要》实际上也就是对将要实施的教学进行了整体设计。实践中，教师常常是非常清楚每个章节的知识点，但却往往忽略了各章节之间的逻辑关系及课程的目标，从而失去了对学科的总体把