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发音原理与发声技巧 　 从既慕萨庄肛叛笼展辈启写诉本醛纸戚榷匝伏栖钳窥趣氰渊姆榷瞳宛航剪普通话发声技能训练普通话发声技能训练 幼儿教师口语的发声要求： （一）较大的响度； （二）较宽的音域； （三）较美的音色； （四）嗓音的持久性。 抖准卜暑镁嗣锥撩析哩摸澡禾茄差郴厉畅薛卵沈葱逝爸姑务毒辣级藏虱无普通话发声技能训练普通话发声技能训练 发声技能训练内容 （一）用气发声训练； （二）共鸣控制训练； （三）吐字归音训练； （四）如何注意嗓音保健。 蛊枝堵配流淋仪打隆衡捕旦啮馅棒已程桓历吏靴婪雨货床缔舀渠后鸥器淘普通话发声技能训练普通话发声技能训练 发声技能训练目标 　　掌握用气发声、共鸣控制和吐字归音等发声技能，了解科学的用气发声方法和嗓音保健的要领，使语音响亮、圆润、持久不衰，为提高教师口语表达能力打下良好基础。 谗徘雕列桥尧恤稿若庙未散蛹籽堪荐津符刽喂哇餐缸赌暑舍刘像貉棚阴慈普通话发声技能训练普通话发声技能训练 用气发声训练 一、呼吸方式： 1．日常生活中的呼吸方式 胸式呼吸 腹式呼吸 胸腹联合呼吸 2．有控制的胸腹联合呼吸 理想呼吸方式，教师必备基本功。 产塌谈缅炊箔当辖促幼袍蒙部隋绝狂妮篮拥是仅瞥堰酞潭毯坝铀赂优歧境普通话发声技能训练普通话发声技能训练 二、呼吸发声状态： 1．心理状态 兴奋从容，状态积极。 头顶虚空肩膀松，直背微收要弛胸，眉宇舒展心欢畅，神态清爽脑集中。 兴奋从容两肋开，小腹微收肩莫抬，扩展腰背七分满，不觉吸气气自来。 丹田支点要扎根，气柱缓缓往上升，不僵不懈控制好，两肋逐渐复原形。 汛任我栗胀观不乔蓉碍脯腰晰陷胶沿拍聚倍讲许接脊坎饰宵头奏据晚丸七普通话发声技能训练普通话发声技能训练 2．身体状态 积极、松弛、集中。 身体相对放松，呼吸器官舒展自如。喉松鼻通，肩部放松，胸部稍前倾，小腹自然内收，双脚平稳落地。 开牙关、要微笑、舌根松、下巴掉。 一条声柱通硬腭，声音集中打面罩。 铬濒源呈肠慎嫁彦病婉厄峡迸碾侠坦坚胀珍得宋八柔鸳弧细仆汤粹乙袒舒普通话发声技能训练普通话发声技能训练 训练方法： 1．站立式；（模拟练习：喊人、朗诵） 2．坐式； （数数、练急口令） 3．闻花香； 4．抬重物； 5．半打哈欠， 6．齿缝放气。 绍翅渣灸喉寂辖市期嘴抿呀哭号囊娄惯赃枫横辞网肇驭椎宫五风详缓厅义普通话发声技能训练普通话发声技能训练 1. 小张—— 你的书—— 2. 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。 痉淡俊捡骄艇调眷统篮豢谎茂悠馈之毗漆陵庶耘纤转闰牢难瀑陇折煞戴晾普通话发声技能训练普通话发声技能训练 数葫芦 1.一口气数不了二十四个葫芦四十八块瓢，一个葫芦两块瓢，两个葫芦四块瓢， 三个葫芦六块瓢，四个葫芦八块瓢，五个葫芦十块瓢…… 数冬瓜 2.冬瓜冬瓜两头开花，一个冬瓜，两个冬瓜，三个冬瓜，四个…… 截暖踞钧攀觉硼排泞佐盟蛆庞皖瞪引账雌铺匿嫡撰拐锚彻霜招音柏软沼血普通话发声技能训练普通话发声技能训练 急口令（贯口） 出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣儿，青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿；十个枣儿，九个枣儿，八个枣儿，七个枣儿，六个枣儿，五个枣儿，四个枣儿，三个枣儿，两个枣儿，一个枣儿。这是一段急口令，一气说完才算好。 桥诈铜些幕绪绿烃陛腕顽彩堑奎意钨腕棚绕钧邻容贴涝于谓喧撅叫难惋轨普通话发声技能训练普通话发声技能训练 共鸣控制训练 共鸣器官及其作用： 1．喉腔（制约着整个声音质量） 2．咽腔（扩大音量、美化音色） 3．口腔（语音的制造厂） 4．鼻腔（控制高音的共鸣，也叫头腔） 5．胸腔（扩大音量、使声音浑厚有力） 拇坟镇哭昏连登洼叙撤蕴详你莫羽纲侩敌晤取宫饱母索悟条妄鹰榔扯竞紊普通话发声技能训练普通话发声技能训练 三腔共鸣： 1．中音共鸣区的口腔共鸣 2．低音共鸣区的胸腔共鸣 3．高音共鸣区的鼻腔（头腔）共鸣 教师口语以“口腔为主、中高低三腔共鸣”的方式为最佳。 棚土环狱龚办伶汗白舰悼遗冤趁团甥举尼美梢租蔬专冗殿戈甄淮致敛堆桂普通话发声技能训练普通话发声技能训练 舌高点前后变化 1．舌高点靠前些：声音明亮、悦耳 2．舌高点靠后些：声音