天津市武清区杨村第五中学九年级语文上册 11 我的叔叔于勒课件2 新人教版.ppt

第一课时 课时目标： 通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。 按小说的情节结构划分层次。 落实文中的生字词。 通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。 语段分析 请吃牡蛎一段有何作用？ 如何理解母亲的话？ 父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？ 阅读“母亲突然暴怒起来”到结尾 小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。 原因——结果(逻辑) 期待——破灭(心理) 开端——发展——高潮(情节发展) 悬念——结局(技巧) 判断主人公的依据 1.看作家着墨的多少 2.看人物在文中的作用 3.看作家的意图 我的作用 1.见证人，叙事者 2.是内容的一部分 3.特殊人称的特定作用 拓展延伸，感悟主题 1、学了本文之后，你对“钱”是如何认识的，不妨试着用下列句式说一句话。 钱可以买到 ，但不一定能买到 。 莫泊桑短篇小说的艺术特色 (一) 重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事 情节巧妙，结局出人意料。 (二) 用洗练的笔墨揭示人物内心世 界，塑造了很多鲜明生动的艺术形象。 神情语言动作 揭 示 性 格 菲利普夫妇 虚荣 庸俗 自私 贪婪 势利 冷酷 神态 语言 动作 外貌 人物心理 主题思想 揭示 刻画 人物形象 突出 巧设悬念 双线交织 实:菲利普夫妇 虚:于 勒 选材以小见大 鲜明的对比 马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系.” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有别的关系了.” 本文主题：作者通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说------- 母亲回来了，我看出她在哆嗦。 神 态 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说 他回到我母亲身边，是那么神色张皇。 结结巴巴地说------ 父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------ 母亲突然暴怒起来------ 父亲指着女婿对她使了个眼色。 神 态 　　“我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。” 　　文中的“我”指 　　　 ， 　　“我们”包括 　　　　　　 。 若瑟夫 若瑟夫和母亲 　 “我父亲突然好象不安起来”一段，运用了 　 、 　 、 　 三种描写人物的方法。 　表现了男主人公　　　　　　　 的心理。 神情　 动作　 语言 惊恐和失魂落魄 　　“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”母亲为什么说父亲是“胡说八道”？ ——发财梦使她不愿相信真是于勒。 于勒从前曾占有过他们的财产，后来又给过他们发财的希望，现在多年的希望成了泡影，旧怨新恨一起发作，气急败坏，因而暴怒。 菲利普太太“暴怒”的原因有哪些？ 　　菲利普先生和菲利普太太的共同特征是 　　　　　 ，但二人相比， 　　 更甚。当最初证实那穷水手是于勒时，菲利普先生 　　　　 ，而菲利普太太则马上回答： 先 　　　　　　 ， 再叫于勒不认识的 　　　去付清牡蛎钱， 最要留心的是 　　　　 ， 然后躲到船的另一头，以防 　 。 势利、冷酷、爱慕虚荣 菲利普太太 惊惶失措 把孩子们领开 若瑟夫 别叫女婿起疑心 于勒挨近 　文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？ ——若瑟夫 ——给于勒10个铜子的小费 ——心里默念“亲叔叔” 品析人物的性格 菲利普 克拉丽丝 爱慕虚荣 冷酷自私 唯利是图 胆小懦弱 没有主见 泼辣、精明、尖刻 同 异 船长证实卖牡蛎的穷水手是于勒 发现买牡蛎的穷水手像于勒 来信说赚了钱，并且要赔偿损失 应得的花光了又占用父亲的 语言 行为 神态 菲利普夫妇的表现 于勒的景况 打发去美洲 每天都到海边散步。常拿出信来念。拟订计划，甚至想买别墅。 这好心的于勒…境况就不同了、于勒在这船上，那会