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第六单元3 除数是整十数的除法（商是一位数）导学案 主备人：肖丽亚 复备人： 课 题 折 除数是整十数的除法（商是一位数） 课 型 新授课 案 序 第六单元 第3课时 ?时间 学习内容 人教版课标教材四年级上册73页。 学习目标 使学生会笔算除数是整十数的除法（商一位数 ），进行除法估算，并说明估算的思路能通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。 学习重难点 教学重点：使学生掌握除数是整十数的试商方法。 学习难点：商的正确书写位置。 预习提纲 自学课本第73页，用红笔勾画出疑惑点. 导 学 案 导入新课 目标展示 知识链接 1.下面括号里最大能填几。 30×（ ）＜94 60×（ ）＜418 30×（ ）＜200 40×（ ）＜270 50×（ ）＜260 50×（ ）＜240 2.计算 200÷4 120÷9 35÷8 290÷7 除数是一位数的计算法则是：（ ） 展示本节学习目标 学导结合 探究新知 一、自主学习我能行 阅读73页主题图回答： 图中告诉我们的信息一是（ ），信息二是（ ）。 观察73页小棒分析图和73页方格图用竖式计算 9 2 9 2 2 30 通过计算你发现：除数是（ ）位数，被除数也是（ ）位数时，商应该写在（ ）位上，余数是（ ），应该比（ ）数小 140 140 2 30 通过计算你发现：除数是（ ）位数，被除数是（ ）位数时，在计算时我们应该先看被除数的前（ ）位；前两位是（ ）个十，14个十除以30商不够1个十，这时我们要看被除数的前（ ）位，前三位是（ ）一，140个一除以30商够1个一，所以商应该写在（ ）位上。余数是（ ），应该比（ ）数小。 二、合作探究我快乐 （一）.讨论自主学习中存在的问题 1.进行小组交流 2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出） 3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象 （二）展示讨论的结果 梳理知识 归纳总结 师小结： 笔算除数是两位数的除法时，要先看被除数的（ ）位，如果前两位不够商1，就要看被除数的（ ）位，除到被除数的哪一位，商就写在（ ）上，余数要比（ ）小。 巩固深化 当堂检测 1.用竖式计算 420÷60= 102÷30= 380÷70= 78÷20= 197÷80 = 364÷40= 2.每个足球30元，用75元可以买几个足球还剩多少钱？ 3.一列火车每节车厢限载60吨，有500吨货物需要多少节车厢才能装完？