《分式》复习课件讲义.ppt

1、如果下列关于x的方程有正数解， 求m的取值范围； 2、如果关于x的方程无解，求k的值， 1、一项工程，若甲队单独做，恰好在规定的日期完成，若乙队单独做要超过规定日期3天完成；现在先由甲、乙合做2天，剩下的工程再由乙队单独做，也刚好在规定日期完成，问规定的日期是多少天？ 2、一游艇在静水中每小时航行20千米，顺水航行72千米的时间恰好等于逆水航行48千米的时间，求水流的速度。 (2）几名同学包租一辆面包车去旅游，面包车的租价为180元， 后来又增加了2名同学，租车价不变，结果每个同学比原来 少分摊了3元车费．若设参加旅游的学生共有x人，则根据题 意可列方程 （ ） A B C D A 第五环节 想一想 1、已知 ，求 的值． 2、已知： ，求 的值． 变、已知 ，求 的值。 剖析：通过已知，得出关系式 ，然后 利用 计算即可。 3、已知： 求 的值． 4、已知： 求A、B的值． 感悟与收获 这堂课你收获了什么？ (2004·南宁市)当x 时，分式 有意义。 3.计算： = . 4.在分式① ,② ,③ ,④ 中 ，最 简分式的个数是 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 ≠1 2. (2004年·南京)计算： = . B 1 课时训练 3.(2004年·杭州)甲、乙两人分别从两地同时出发， 若相向而行，则a小时相遇；若同向而行，则b小时 甲追上乙，那么甲的速度是乙速度的 ( ) A. B. C. D. 课时训练 (2004年·上海)函数 的自变量是 . 2.(2004 年·重庆)若分式 的值为零，则x 的值为 ( ) A.3 B.3或-3 C.-3 D.0 x-1 C C 4. 先化简，再求值： ÷ 其中a满足 a-1 a+2 - a 2 -4 a 2 -2a+1 1 a 2 -1 5. 有一道题“先化简，再求值： ，其中x=-3” 。小玲做题时把“x=-3”错抄成了“x=3”，但她的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？ 6. 计算 ÷ 的值，其中x=2006。 某同学把“x=2006”错抄成“x=2060”，但他的计算结果是正确的，请回答这是怎么回事？试说明理由。 x 2 - ( x+1 -4 2 x+2 ) x-5 x+2 x (2-x) 9．化简： ＝　　　　　　　． 10．计算： ＝　　　　　． 11.计算: ＝　　　　　． 12.分式 的最简公分 母是_______________ 1、已知A，B为常数且 ，求A，B的值 2、已知 求 的值 例6、已知 ，求 的值。 剖析：通过已知，得出关系