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热爱学生才能教育成功 漯河市外语中学 许林杰 （作者是《基于初中数学课例的校本实践研究》（立项编号XBJY1318）课题组成员） 摘 要 一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。 关键词 教育； 关爱； 耐心 （一） 2009年大学毕业后，通过招教考试我到一所初中学校任教。开始上班，学校分配我教七（3）、七（4）两个班的数学课。七年级的学生，初来乍到，对任何事情都有着新鲜感，在任何老师的课上都表现积极，想给每一个教师都留下什么好的印象。尤其在我这个年轻老师面前，同学们的表现是相当活跃的。我 我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜欢调皮等基本情况。但有一个学生引起了我的注意。 第一天在七（4）上课，做自我介绍的时候，下面每一个学生都坐的笔直，抬头看着我。我用眼神扫视着学生，突然发现有一个学生竟然趴在桌子上，头枕着胳膊，另一只手 在桌子上滑来滑去。我看了座次表，“王思远，你不舒服吗？怎么趴桌子上了？”听到我叫他，他从桌子上抬起头，“没有，老师，我在听你讲呢？”由于他与众不同的表现，第一节课我就对他印象深刻。 我很快向班主任询问了王思远的情况。王思远的父母在受降路摆了个水果摊，夫妻俩天天守着水果摊，没有时间管思远，对思远的学习更没时间关心，只希望孩子在学校不惹事就行。经过一段时间的观察，我发现思远记忆力很好，很单纯善良，可经常自由散漫惯了，常常管不住自己，上课爱说话。特别是数学这一课，由于基础太差了，要想提高成绩也不是一朝一夕的事。针对这种情况，我找思远做思想工作。这样的孩子，看着对什么都满不在乎，其实对什么都很在乎，特别希望老师的哪怕一点点肯定和鼓励，又极其缺乏自信心。我帮思远制作了一份短期的计划，我们商定等第一次考试后看目标完成情况。 第一次月考，思远数学考了62分。当着全班学生，我表扬了思远，让同学们为思远的进步鼓掌，思远自己也特别高兴。可好景不长，课堂上思远的小毛病又犯了，不认真听课，和别的学生说话。为了提高全班的总成绩，那段时间我把大部分精力都放在了成绩好的学生身上，对思远也无暇顾及。期末，我们班数学成绩 远远高于其他班。 八年级我被调到了其他班教课。在一次和同事聊天中听说思远被劝退了，他还那么小，不上学能干什么呢？联想到今日说法上那些很小就辍学的孩子，没有了学校的管教，很多青少年走向了犯罪的道路。当时心里突然就很难受，很后悔。如果当时不是我那么急功近利，如果能再多给思远一些改掉缺点的时间，多一些关心和鼓励，或许结果就不是这样了。 九年级时，我也成了一名班主任。在分班时，全校最有名的捣蛋大王李龙被分到了我的班级。中途接班，本来对我就是一个挑战，班里又分到这样的学生，好几个同事建议，说我年纪轻轻，又没有班主任经验，要先消除“隐患”，才有利于我进行下面的工作。建议我不如让家长过来做个保证，保证孩子在学校不捣乱，否则让家长把孩子领回去。 作为一名新班主任，我除了勇于面对各种铺面而来的问题外，我最应该做的是怎样防患于未然，把问题扼杀在摇篮里。我也告诉自己，不会让一名学生再辍学。 通过几天的走访调查，我对捣蛋大王有了很清晰的认识。有一句话说的好，教师用什么样的眼光看学生，学生就会成为什么样的人。说李龙捣乱，是因为李龙长了一张“能说会道”的嘴，也曾气哭过两个老师。李龙的爸爸妈妈对李龙期望值很高，希望孩子考上高中，毕业后去当兵。我找他谈话，他就告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。我多次找他谈话，并建议他发挥自己的优势，学习自己的特长——体育，这样中考更有把握。只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。后来，他基本能做到和老师积极配合上好课了。学习成绩也有了较大的提高，最后如愿以偿考入了理想的高中。 李龙升入高中后经常和我联系，特别是每年的教师节，都抽时间来学校看我，说感谢、感激的话，这个时候我都会有一种幸福感和成就感。 教育学生是一项长期的工作，不是一朝一夕的事，这需要足够的耐心。作为一名教师，要爱自己的学生，要允许学生犯错， 我们能做的是再给孩子们多一些时间，让他们去改正，引领他们找到正确的人生方向。 （二） 做班主任工作半年了，这期间我不仅向学校里优秀的班主任学习经验，自己还买了很多教育书籍阅读研究。研究了很多优秀班主任的成功经验，我发现，作为一名班主任，最基本的是要有一颗爱学生的心，要对学生有感情，对任教的班级有感情。 张宁，是一个品学兼优的孩子，可她却寡言少语，缺乏自信。开学很久了，城镇医疗保险她没有办，资料费也迟迟没交。原来，她的父亲