喀喇沁旗中小学教与学常规2014.10.docVIP

教 与 学 常 规 （） 喀喇沁旗教研室 二0年月 学校教学工作计划依据学校教学工作目标，，教研组工作应依据校教学工作计划。个人教学计划由制定，学校对计划实施情况进行检查，确保计划落实到位。学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计划，结合教学实际，进行反思并写出书面总结。 备 课 1、单元备课的基本内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、课时划分等。重点突出单元教学目标、单元知识结构及其重点、难点。 2、课时备课的基本内容和要求：(1)教学目标：要整合考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。(2)教学重点、难点。(3)课型、教学时数。(4)教学准备：如课前活动安排、媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）。(5)教学实施过程：教师活动和学生活动的主要内容，要有恰当的相应教学内容（教什么）、问题的预设和教学策略的选择（怎么教），要特别注意预习环节的设计。(6)板书设计。(7)作业布置。(8)教学反思或课后记，总结本课的得失。 3、全面了解学生。要通过多种途径了解学生的学习状况及思想动态，了解学生的生活经验和基础知识，了解学生的学习态度、情感、方法和习惯；尊重学生的个体差异，满足不同层次学生的学习需要。 4、深入研读教材。做到学期初通览教材，整体把握教材编写体系，据此作出学期教学计划；单元备课，再次通览一个单元的教材，把握整个单元教材内容之间的联系，统筹安排单元教学；课时备课要精读教材，对具体篇目（章节）的教材内容做到反复阅读，深入思考，有自己对教材内容的个性化理解，有对别人教材研究结果的合理借鉴，为深入备课奠定重要的基础。 4、教师备课至少超前3课时，一课一案，每学期教案课时总数原则上应与该课程开设的课时数相符。教师进教室上课应带教案，不准无教案上课，不得使用未经修改的旧教案上课；电子教案不能替代纸质教案，多媒体课件起辅助作用，不能代替纸质教案。实验课、习题课、试卷讲评课、复习课、测验课同样要求有与教学内容吻合的教案。 5、教案编写要注重实用，教案内容在课堂中得到比较完整的体现（教学设计与教师的课堂教学吻合度高），教案与上课不能两层皮。教案应书写规范，内容详略得体，层次清晰合理，文字清楚明白。 6、提倡集体备课。集体备课重在围绕教材和学生备重点、备难点、备手段、备策略、备方法等。集体备课要体现集体智慧与个人智慧的有机结合。 上 课 1、按课表上课。调课需经教导处履行相关手续。教师上课时，不得中途离开课堂，也不能放任学生随意离开教室。原则上，教师上课时不能接打电话。 2、做好上课准备。教师上课前应准备好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器等。预备铃响，上课教师进入教室，检查学生出缺席情况，如有情况不明的缺勤或者其它情况，应与班主任沟通或向学校领导汇报。 3、执行课堂常规，上下课前学生应起立，师生互相问好。 教师服饰符合职业要求，体育教师必须着运动装上课，遵循体育运动规律和学生生理规律，注意体育器械的科学、合理、安全使用及管理。 严禁酒后上课，不准在教室内抽烟，无特殊情况不坐着上课。 教师应教态端庄大方、语言准确生动；能认真倾听，有效设问，注意学生良好行为习惯的培养；板书用字规范，结构合理，书写工整，能体现出学习重点。 4、营造和谐的课堂环境。要努力创设温馨向上的学习环境，真诚关注全体学生的学习状态，出现问题妥善调整和解决。尊重学生，不讽刺挖苦学生，严禁体罚与变相体罚学生，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。 5、突出学生主体地位，提倡自主、合作、探究的学习方式，反对“满堂灌”“满堂问”。倡导“先学后教”、“以学定教”、“少教多学”、“以学评教”。教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，有分层教学的设计。教学过程要紧凑、合理，重点要突出，难点要突破，讲授要精当，无知识性错误。要始终关注学生学习过程中的表现，努力做好学习方法的指导。 6、合理使用教学手段，有效发挥信息技术和网络资源以及教学挂图、教学模具等直观教具的辅助作用。 7、重视实验教学，认真准备演示实验和学生分组实验，科学安排实验过程，对实验器具及药品要做到安全使用和妥善储存。 8、要对学生课堂听课提出具体要求，要让学生明确并严格遵守课堂纪律，教师要关注全体学生的听课学习状态，出现问题要及时调整和解决，努力使学生做到全神贯注听讲，积极主动地参与课堂活动，认真思考，提高学生的课堂听课学习效率。 9、重学生良好学习习惯的养成，各学科教师要根据本学科特点指导学生做好课堂学习笔记，让学生明确记笔记的意义和作用，知道课堂上应记录哪些东西，掌握记笔记的方法，使学生养成勤于动笔的好习惯。 1．为减轻学生的课业负担，学生的作业尽量在课堂完成。教师要合理安排授课时