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* * * 本课学习目标 1、了解明朝的建立 2、了解明朝加强皇权的措施 3、理解厂卫制度是明朝皇权空前加强的表现 4、认识到八股取士束缚了知识分子的思想，阻碍了社会的进步。 一、课本导读环节 由学生阅读教材后，自己完成基础知识填空。 二、合作学习环节 （1）、同学相互检查课本导读环节内容是否完成 （如有未完成，请同学帮忙，指导同学完成）； （2）、由小组合作完成合作探究内容； 教学环节及过程 1、为加强皇权，明太祖采取了哪些措施？ 2、联系前面所学知识，比较一下明朝和唐朝的科举考试，指出它们有何不同之处（从内容、发挥、文体、影响）？ 3、为加强思想控制，秦朝、汉朝、明朝分别采取什么措施？ 一、课本导读环节 由学生阅读教材后，自己完成基础知识填空。 二、合作学习环节 （1）、同学相互检查课本导读环节内容是否完成 （如有未完成，请同学帮助、指导同学完成）； （2）、由小组合作完成合作学习内容； （3）、小组代表展示合作学习成果，由其它小组进行点评。 教学环节及过程 1、为加强皇权，明太祖采取了哪些措施？ 答：明太祖加强皇权的措施有： （1）、废丞相，设三司； （2）、设立锦衣卫，实行特务统治； （3）、八股取士； （4）、大兴文字狱。 2、联系前面所学知识，比较一下明朝和唐朝的科举考试，指出它们有何不同之处（从内容、发挥、文体、影响）？ 答： 内容不同：唐朝考诗赋和政论，明朝考四书五经； 发挥不同：唐朝可以自由发挥，明朝不准自由发挥； 文体不同：唐朝文体比较自由，明朝规定为八股文； 影响不同：科举制促进了唐朝文化的发展和繁荣，明朝八股取士束缚了知识分子的思想，不利于社会的进步。 *
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