《弟子规》故事讲义.ppt

青少年语言表演艺术第一节 学会感恩： 1、最该感恩的人（犬马皆能有养，不敬何以别乎） 2、感恩我们生命中的每一个过客。 3、感恩古圣先贤留给我们的智慧。 声律启蒙 八百标兵（b、p） 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮 锻炼第一：这里面主要训练的声母是b、p所以在字头方面要注意“叼住弹出”的把握，在训练的过程中可以适当的夸张，增加字头的叼字力度，但是力度的增大绝不等同满口用力，要保持住后槽牙的打开，唇微微向中间收缩（目的是为了发力），唇的中央三分之一处着力（目的是为了让字音集中和轻盈）。 第二：这则绕口令中开口音“a”比较多，是打开口腔，增加口腔共鸣，练好a音的有效训练材料，这里需要提示的是a要发好后声腔的打开，要不然很难形成良好的泛音共鸣，a的圆润，饱满的感觉也就很难体现。 第三：关于每一句的最后一个字的调值要引起重视，一定要发到位，因为这是训练材料，而不是正式表达，所以可以夸张。这同时也训练了调值，尤其是上声的时候，一定要到位。 第四：要注意语义的表达，字正腔圆和表意 经典诵读 三字经 增广贤文 幼学琼林 弟子规 三字经 《弟子规》概说 ⊙总叙 dì zǐguī shèng rén xùn 弟子规，圣人训。 shǒu xiào tì cì jǐn xìn 首孝弟，次谨信。 fàn ài zhòng ér qīn rén 泛爱众，而亲仁。 yǒu yú lì zé xué wén 有余力，则学文。 首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。《弟子规》中的“弟子”所指的就是学生，也就是父母的子弟；再广泛来讲，“弟子”可以说是每一个人。人“活到老，学到老”，可以说一辈子都在学习。既然都在学习，理所当然就是学生。我们每一个人都是圣贤人的学生。“规”就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。我们从这三个字，就可以了解这本书的用意就是：教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。 和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，以上“首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁”这些都很重要，是非做不可的事。如果做了之后还有多余的时间精力，就应该好好地学习其他有益的学问。因此教育的基本目标主要是把青少年培养成孝敬父母、友爱兄弟、谦逊待人、讲究信用、团结他人而又向往高尚品德的人。 故事1： 书读百遍 其意自见 东汉时有一个叫董遇的人，从小家里就很穷，靠上山砍柴为生，整日为生活而奔波。但是他只要一有空闲时间，就坐下来读书学习，他的哥哥讥笑他，他却不在乎。天长日久，他的知识很渊博，并写出两本书，引起了轰动，人们很佩服他。董遇的名声越来越大，附近的人纷纷前来求教，并问他学习的窍门。他说：“书读百遍，其意自见。”人家说：“可是没有时间呀！”他又说：“学习要利用‘三余’，就是三种空余时间，冬天为一年之余、晚上为一天之余、雨天为平日之余。”人们听了才恍然大悟，原来董遇是通过利用空闲时间的学习，才来提高自己水平的。 ⊙入则孝 fù m? hū yìng wù hu?n 父母呼， 应勿缓。 fù m? mìng xíng wù l?n 父母命， 行勿懒。 fù m? jiào xūjìngtīng 父母教， 须敬听。 fù m? zé xūshùnchéng 父母责， 须顺承。 易解： 父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不拖延或推辞偷懒。 父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬地聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母生气、伤心。 故事2： 郯 子 鹿 乳 郯子，春秋时期人。他天性非常孝顺，父母年老，双目失明，听人说喝鹿乳会好，就借了一件鹿皮的衣服乔装成一只鹿，跑到深山里头，混进鹿群中取鹿乳。猎人看到这只动也不动的“鹿”，抽出箭想射。郯子便慌忙立起身来，掀掉鹿皮，并大声地把详细的情形告诉猎人，这才免掉了被射杀的危险。猎人非常感动，就把鹿乳送给他。郯子将鹿乳取回家中，双亲喝后眼睛复明。 历代帝王视郯子为德、才、威、雅的化身。郯子死后，后人建郯子庙、郯子墓来纪念他。据有关资料记载，当时郯子庙中塑有“三圣”像，即孔子、老子、郯子，人们对郯子的崇拜之情由此可见。 故事3： 孟 母 断 机 孟子小的时候，有