测定教室空气中可吸入颗粒物及对策的研究报告.doc

测定教室空气中可吸入颗粒物的实验及对策的研究 目 录 第一章 总 论 1 1.1项目概况 1 1.2、建设单位概况 2 1.3、项目提出的理由及过程 2 1.4、项目建设的必要性 4 1.5、项目可行性研究报告编制原则与依据 5 1.6主要经济技术指标 7 第二章 市场调查与研究 9 2.1、国内混凝土现状 9 2.2、商品混凝土的产业政策 9 第三章 项目区概况及项目建设条件 11 3.1自然环境概况 11 3.2社会经济概况 13 第四章 项目建设方案 15 4.1编制依据 15 4.2项目建设标准 15 4.3竖向规划 17 4.4建筑方案 18 4.5结构方案 21 第五章 产品方案、技术方案和设备方案 23 5.1产品方案 23 5.2技术方案 23 5.3主要运输设备方案 28 5.4、总图运输工程 30 第六章 配套工程建设方案 34 6.1电力工程 34 6.2智能化系统（弱电） 38 6.3给水排水工程 40 第七章 环境保护与节能 43 7.1设计依据 43 7.2环境影响因素 43 7.3节能 44 第八章 劳动安全、卫生防护 46 8.1设计依据 46 8.2危险、危害因素的分析 46 第九章 项目实施计划 50 9.1、项目实施进度安排 50 第十章 投资估算与资金筹措 51 10.1投资估算依据 51 10.2工程建设其他费用 51 10.3固定资产投资估算 52 10.4固定资产资金来源与筹措 52 10.5流动资金估算及资金来源 52 第十一章 财务评价 53 11.1产品产量计划 53 11.2总成本测算 53 11.3销售收入、销售税金及附加、利润及其分配 54 11.4项目盈利能力 54 11.5经济效益与社会效益分析 54 第十二章 结论与建议 56 12.1项目的论证结果 56 12.2建议 57 据有关资料显示，空气中弥漫着的可吸入颗粒物非常小，能够直达并沉积于肺部，直接参与血液循环，对人体的危害相当大。人体若吸入大量的可吸入颗粒，可以导致呼吸系统病症，例如气促、咳嗽等，并加重已有的呼吸系统疾病，损害肺部组织。可吸入颗粒物被人吸入后，会累积在呼吸系统中，引发许多疾病。目前国内对空气中可吸入颗粒物的测定主要有两种仪器 :ＴＥＯＭ系列 1 4 0 0Ａ微量振荡天平法可吸入颗粒物监测仪与ＭＰ1 0 1Ｍβ射线法可吸入颗粒物监测仪 研究对象、方法和过程 1、研究对象： 2、研究方法和过程 （1）??? 第一阶段：（2）??? 第二阶段：（3）??? 第三阶段：（4）： 老师 学生 合计 人数 50 50 100 表2 全校师生是否在意粉笔灰调查统计一览表（%） 在意 无所谓 不在意 老师 39 7 4 学生 40 8 2 合计 79 15 6 百分比 79 15 6 由表2可以看出：79%师生是在意粉笔灰的，这主要是因为粉笔灰的微粒子有很强的病菌吸附能力,粉笔的成份是碱性物质。有害病菌，碱性物质对教师和学生的呼吸系统,皮肤,耳,鼻,喉部容易造成炎症,干燥,萎缩,搔痒,皲裂，肺癌，肺气肿和肾脏损害。学生担负擦黑板的任务又从早到晚在教室，粉笔灰对抵抗力较差的未成年学生的健康危害更大。因此大部分师生是在意粉笔的。15%的师生对粉笔灰保持无所谓的态度，其中老师认为，只要自己注意就行了，粉笔灰对自己影响不大。其中学生认为，自己很少关注粉笔灰，因此对粉笔灰把保持无所谓态度。6%师生不在意粉笔灰，其中老师认为给学生讲课他感到很快乐，从来都没有在意过粉笔灰;其中学生认为，自己很少接触到粉笔灰，因此对自己影响不大。 表3全校师生是否得过呼吸道疾病的调查统计一览表（%） 　 是 否 老师 30 20 学生 11 39 合计 41 59 百分比 41 59 由表3以看出，41%师生都得过呼吸道疾病，这主要是因为粉笔灰的微粒子有很强的病菌吸附能力,粉笔的成份是碱性物质。有害病菌，碱性物质对教师和学生的呼吸系统,容易造成炎症,，肺癌，肺气肿和肾脏损害。59%师生没有得过呼吸道疾病，这主要是因为他们平时经常锻炼，身体素质好，很少生病。 表4 全校师生认为粉笔灰对呼吸道有影响的调查统计一览表（%） 　 一般 较小 没有 老师 34 15 1 0 学生 31 16 3 0 合计 65 31 4 0 百分比 65 31 4 0 由表4可以看出，65%师生都认为粉笔灰对呼吸道的影响非常大，这主要是因为粉笔灰的微粒子有很强的病菌吸附能力,粉笔的成份是碱性物质。有害病菌，碱性物质对教师和学生的呼吸系统容易造成炎症。31%师生都认为粉笔灰对呼吸道的影响一般，这主要是因为他们很少在乎这件事。4%生都认为粉笔灰对呼吸