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经济信息工程学院 西南财经大学 大学计算机基础计算机基础知识 本次课程 内容构成 西南财经大学 大学计算机基础课 1 大学计算机基础课程的目的 2 3 电子计算机的定义及组成 计算机中信息的表示 大学计算机基础课程的目的 1 西南财经大学 大学计算机基础课 大学计算机基础课程的目的 1 时代的要求 《哈佛商业评论》(2003年5月)刊出Nicolas Carr “IT Doesn t Matter”的评论文章，在全球IT界及商业管理界引起轩然大波。 21世纪是一个信息化的世纪； 和火车，电力一样，计算机与IT已成为工作生活学习之必需品。 , 大学计算机基础课程的目的 2 培养信息能力和信息素养 大学信息技术教育是培养信息化社会需求人才不可或缺的途径，其目标是培养学生的信息能力和信息素养； 信息能力 是对各种信息技术的理解和活用能力，即对信息的获取、分析、加工、处理、创造的理解和活用能力 信息素养 是一个与信息的获取、理解、评价、交流、应用、生成密切相关的技能、观念、态度和经验的统一体 大学计算机基础课程的目的 3 解决生活学习实际问题 具有IT基础知识背景可以为我们在生活和学习中遇到的问题提供解决办法； 为什么诺贝尔奖中没有设立计算机奖项？ 为什么我买到的500G硬盘显示实际容量只有470G？ 为什么安装的是8GB的内存，可我的Windows系统只能识别3.25GB？ 为什么同样输入一个“？”,英文和中文输入时所占的字符长度不同？ 2 电子计算机的定义及组成 西南财经大学 大学计算机基础课 电子计算机的定义 电子计算机(Electronic Computer)，俗称电脑,是一种根据一系列指令来对数据进行处理的机器。 1946年美国宾夕法尼亚大学研制的正式交付使用的ENIAC，标志着第一台电子计算机的诞生。 电子计算机的发展 （1）第一代：电子管计算机（1946—1958年） 体积较大，运算速度较低，计算机每秒工作的频率只有几千到几万次，存储容量只有四千个字节，存储容量不大，而且价格昂贵。这一代计算机主要用于科学计算，只在重要部门或科学研究部门使用。 （2）第二代：晶体管计算机（1959—1964年） 速度提高了，体积为原来的几十分之一，耗电减少，可靠性提高，性能比第一代计算机有很大的提高。不仅用于科学计算，还用于数据处理和事务处理及工业控制。 电子计算机的发展 （3）第三代：中小规模集成电路计算机（1965-1970年） 以中、小规模集成电路为电子器件，体积更小型化、耗电量更少、可靠性更高，性能又有了很大的提高，不仅用于科学计算，还用于文字处理、企业管理、自动控制等领域，出现了计算机技术与通信技术相结合的信息管理系统，可用于生产管理、交通管理、情报检索等领域。 （4）第四代：大规模及超大规模集成电路计算机（1971年-现在） 计算机的逻辑元件和主存储器都采用大规模集成电路（LSI）和超大规模集成电路（VLSI）为主要电子器件。 电子计算机的发展趋势 （1）巨型化：高速、大储量 （2）微型化：存储器、通道处理机、高速运算部件、图形卡、声卡的集成 （3）多媒体化：以数字技术为核心的图像、声音与计算机、通信等融为一体 （4）网络化：在一定的地理区域内，将分布在不同地点的不同机型的计算机和专门的外部设备由通信线路互联在一起，组成一个规模大、功能强的网络系统，在网络软件的协助下，籍以共享信息、共享软硬件和数据资源。 （5）智能化：计算机模拟人的感觉、行为、思维过程的机理 电子计算机的特点及类型 1. 计算机的特点 （1）运算速度快 （2）计算精度高 （3）存储容量大 （4）应用领域广泛 （5）超强 “记忆”力和逻辑判断力 （6）能够按照程序自动执行的能力 2. 冯·诺依曼结构的基本思想 （1）计算机由五部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备； （2）内部采用二进制； （3）存储程序控制 存储程序：即把程序和处理问题所需要的数据均以二进制编码形式预先按一定顺序存放到计算机的存储器里。 冯诺依曼的计算机模型 冯·诺依曼结构的基本思想 计算机由五部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备； 内部采用二进制 冯诺依曼的计算机模型 现在的计算机模型 电子计算机的组成及工作原理 一个完整的微型计算机系统是由硬件系统和软件系统两个部分组成，如右图所示。 电子计算机的工作原理 输入设备 内存储器 运算器 控制器 程序和数据 取数 结果 存数 取指