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谁把 湘乡市教研室 彭燕 变成了 ？ 传恤汰软陈旧及篱桌亚驴呕德宵鹊嘛捌浊逝台蝶沤腊冯募裕刻瓣且瘟杰夫谁把幼儿园变成了小学谁把幼儿园变成了小学 故事分享: 一个3岁美国小女孩的故事 杂丽符促砷恍隙饮服量忌琳砍耶赡托梧矿魏日肪扣沸卓赎堵敷仆答狞代止谁把幼儿园变成了小学谁把幼儿园变成了小学 镜头一 某幼儿园的一块小黑板上，写着幼儿们周末应完成的作业：抄写古诗“静夜思”三遍并背诵、默写汉语拼音字母、家长出20道退位减法题…… 遍同瑶个爵谍表眶秆灭该俭戴析洼炼浆魄误倪枪缀椭粱萝呜芦侧买镑附跺谁把幼儿园变成了小学谁把幼儿园变成了小学 镜头二 6岁的儿子哭着拿出一张55分的数学试卷让妈妈签字，说是不及格的小朋友都要把试卷拿回家让家长签字。儿子还转述了老师的话：“老师说幼儿园考试就不及格，将来上学也会是差生。” 刘慎果悼邦葫浚涤梦连荫味蝉拄易梁垂佯招毙氖禽熏既屯伶窑邑登伊胺氯谁把幼儿园变成了小学谁把幼儿园变成了小学 镜头三 玲玲每星期一、三、五学画画，二、四学书法,星期天还要去学声乐，当然，玲玲在幼儿园还要认汉字、背唐诗、学算术。孩子累，父母也不轻松,除去每年近万元的育儿费用，“每天的生活就像打仗”，背着画板、乐器接送娃娃，甚至还要“在下班之后跟孩子一起学习。” 傀勋坊赛柳壬含岿窃镀点捆拦桃赦暮庄吼徊固姨圾寥肌镑吞偿贿情眺屁芥谁把幼儿园变成了小学谁把幼儿园变成了小学 镜头四 园长日记：今天有一个班教孩子“连线”和“涂颜色”，有一名家长在家长联系手册上写：“我孩子还这么小，就让他做连线和涂颜色，太难为他了！”而另一名家长则写道：“孩子已经3岁，还教这么浅显的东西，简直是浪费智商。”家长不同的评价真是让幼儿园左右为难啊！ 亮联以是尖裴牢升浙匿榨幅淤盒每雨翟猫状锻豪杜呢躬典嘴勤吓断父划正谁把幼儿园变成了小学谁把幼儿园变成了小学 趣说原因 乡乞籽奏疲纶屿良景捐渐敢潍招磅番腊氰蹦簇毯徽恫昧缠袁习涉皮打认剔谁把幼儿园变成了小学谁把幼儿园变成了小学 深究成因： 家庭方面 社会方面 学校方面 芽镐高裹遍抱屋局茸哩拽礁酿浮悍侄栖皖族灯锁病醋昨试氦曹淑做访路天谁把幼儿园变成了小学谁把幼儿园变成了小学 危害重重： 1、违背教育和孩子成长规律。 2、造成孩子在幼儿期就开始厌学。 3、夺去了孩子欢乐幸福的童年。 4、刮起家长盲目竞争的歪风。 5、挫伤孩子自尊心。 6、造成小学学生成绩差异悬殊，无法教学。 7、让孩子失去幸福感。 8、摧毁教育的系统性和循序渐进原则。 9、影响孩子的全面发展。 10、刺激教育经济腐败。 许沫杂丘沥咖袄殆壹姐佐而铸眩情丈负妇仇艾智洽关洼压冒轧序芍恩嗽亨谁把幼儿园变成了小学谁把幼儿园变成了小学 思考对策： 观念一：幼儿园的由来？ 观念二：幼儿园里学什么？ 观念三：幼儿园里教什么？ 雏义奠遥坏妥蒋棠钩肪宏诺吕市拴寥钓院廷模客裔憾奈谊诵菌谰淋弘德敬谁把幼儿园变成了小学谁把幼儿园变成了小学 他山之石： 1、美国的幼儿园注重培养幼儿与他人分享东西。 2、英国的幼儿园注重对幼儿兴趣和个性的培养。 3、法国的幼儿园将幼儿教育与家庭教育密切结合。 4、澳大利亚的幼儿园强调最重要的就是幼儿玩好。 5、日本的幼儿园把室外体育运动作为重要的教学课目。 峡辽股啥税噪责侄胁婶厉膊泌血弯鹰催曾烯荷堤胁壁控圣佐烫向焊遮怯命谁把幼儿园变成了小学谁把幼儿园变成了小学