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濮阳县城关镇东完小 祁莹 六年级下册数学教材分析 整体内容分布 （一）数与代数 1．数论初步：正数与负数 2．数的认识：比例的意义与基本性质 3. 数的运算：分数与小数的加减混合运算 （二）空间与图形 　图形的变化：圆柱与圆锥 （三）统计 运用统计的知识学会从统计图中准确提取信息 （四）数学思想方法 　 函数的思想、转化的思想 （五）综合应用 1、节约用水； 2、自行车里的学问； 第一单元 负数 一、 教学内容 负数的认识 第一单元 负数 二、 教学目标 1.在熟悉的生活情景中初步认识负数，能正确读、写正数和负数，知道0即不是正数也不是负数。 2. 初步学会用负数表示一些日程生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3. 能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 第一单元 负数 三、具体编排 例题安排 例1 认识温度计 例2 存折的学问 例3 在直线上表示正、负数和0 例4 比较正、负数的大小 第一单元 负数 四、教学建议 1．通过丰富的生活情景加深学生对负数的认识。 2、把握好教学要求。 3.本单元可安排3课时进行教学。 第一单元 负数 五、需要注意的问题 1、 注意不给正、负数下定义，只要让学生知道什么样的数是负数就可以了； 2、正号可以省略 ，而负号不可以省略 ； 第二单元 圆柱与圆锥 一、 教学内容 圆柱与圆锥的认