可怕的白色污染.docVIP

创设情境，确定主题。 1、同学们，你们喜欢旅游吗？下面老师带大家游览一下我国几个著名的旅游胜地，大家请看大屏幕。 画面中有神奇美丽的九寨沟，犹如人间仙境；风景如画的桂林山水，吸引了不少中外游客；神秘梦幻的峨眉山，充满神话的色彩：地貌独特的黄山，仿佛一幅幅天然的山石画；美丽的海南风光，素有东方夏威夷之称。看了这些图片有什么感想？ 生：祖国真美啊，好漂亮啊，景色非常迷人，像画一样，真想去玩一下，看一下，大自然是变化无穷的，大自然很神奇 2、我国地大物博，山清水秀，景色十分迷人，但是在我国许多地方，人们已经丢掉了使用菜篮子，布袋子的良好习惯，无论购买什么都使用塑料袋，一次性饭盒，并且随用随扔，重复使用率极低，造成了很多垃圾。使我们身边的环境遭受了破坏。请看图片 有堆积如山的垃圾堆，；有倒满垃圾臭气熏熏的小河，有铺满一次性饭盒的草坪。你看到了什么，又有什么感想？ 生：看到了很多垃圾，很脏，很臭，很恶心，垃圾真可怕，身边的环境被破坏 3、很多垃圾，那请同学们观察一下，这些垃圾大多数是什么颜色的？（白色）都是由什么制成的？（塑料、泡沫）像这些人们随意抛弃在自然界中的白色废旧塑料包装制品飘挂在树上、街头，水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染环境的现象，成为“白色污染”。 4、那我们日常生活中会产生哪些白色污染？ 生：塑料袋，一次性饭盒，一次性杯子，食品的包装袋 看来白色污染是就在我们身边，而且无处不在，这次综合实践活动我们就以白色污染为主题来展开研究。 二、确定活动小主题，分组 过渡：同学们，大科学家牛顿、瓦特他们之所以能取得了不起的成就，都是因为他们善于发现问题、提出问题，人们常说：提出问题比解决问题更重要。 1、关于白色污染，你们想知道什么？想了解什么？ 小组讨论一下，说一说，提出关于白色污染的问题？并写在小卡片上。 学生贴卡片 白色污染是什么？ 白色污染有哪些? 成分：白色污染是怎么来的？ 白色污染是由什么制成的？ 危害：白色污染有什么危害？ 白色污染给我们带来什么坏处？ 现状：有多少人使用白色污染？ 在我国白色污染严重吗？ 每天会产生多少白色污染？ 回收：怎样把白色污染变废为宝？ 白色污染可以怎样回收利用？ 治理：如何让减少白色污染？ 白色污染可以怎样处理？ 2、归纳总结 我们班的同学真聪明，关于白色污染，同学们提出了许多问题，老师发现这些问题中有些是相近的、相似的，我们可以把它归纳在一起，成为一个问题； 老师做了个归纳，研究白色污染可以从以下各个方面进行研究。分别是白色污染的成分，白色污染的危害，白色污染的现状，白色污染的回收，白色污染的治理。 请同学们看一下白色污染的各个方面，把提出的问题进行分类， 3、指导分组 从白色污染的5个方面选一个你最感兴趣的内容，选好马上举手。 喜欢研究成分的为第一小组，请坐这里；研究危害的为第二小组，请坐这里，研究现状的为第三小组，请坐这里；研究回收的为第四小组，请坐这里，研究治理的为第五小组，请坐这里。现在分组进行。 三、制定计划 1、定组长 现在小组已经分好了，但是群龙无首，现在需要一个知识面广，责任心强，组织能力好的同学作为各个小组的组长，我们来做个小游戏好不好，举起你们右手的食指，一起指向你们心目中的组长，预备开始。指出的组长请，）1）上网或者查阅图书，深入全面地认识。 （2）实地考察：身边存在着哪些“白色污染”1、了解“白色污染”的危害。 2、统计数据来证明其危害性。（1）上网或者查阅图书，归纳总结主要危害性。 （2）实地“白色污染”在本地的危害现象。具体实例1、了解“白色污染”和它的现状。2、1）上网或者查阅图书，深入全面地认识。 （2）实地身边存在着哪些“白色污染”。 （）到本镇实地调查，了解分布的地方。上网或者查阅图书，深入全面地认识。1、了解“白色污染”的各种治理方法。 2、调查“白色污染”治理方法1）上网或者查阅图书，并归纳总结治理的主要方法。 （）找适合学生开展的治理方法进行实践活动。并开展力所能及的实践活动。开展清除“白色污染”的社区活动