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新媒体环境下的高职院校新闻舆论工作机制研究 　　[摘要]高职院校是培养人才的重要场所，处于舆论传播方式多元化的新媒体环境下，新闻舆论工作面临新的挑战，传统打压式的舆论管制已经不适合目前的舆论发展形势，探索新的新闻舆论工作机制成为当务之急。 　　[关键词]新媒体；高职院校；新闻舆论 　　[DOI]1013939/jcnkizgsc201619222 　　高职院校的舆论客观地反映了师生的政治观念、思想倾向、价值观、心理状况，对高职院校的稳定发展起到重要作用。在新媒体不断发展的情况下，高职院校的新闻舆论工作进入新时期，创建微博、微信公众平台的高职院校越来越多，对高职院校的新闻舆论工作产生重要影响。 　　1新媒体与新闻舆论的定义 　　11新媒体 　　新媒体（New Media）属于一个相对的概念，是在报纸、广播、电视等传统媒体经历一定的发展时间后，为适应时代发展潮流产生的一种新型媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体的内涵、外延比较宽广，在数字、网络等技术的支持下，通过互联网、无线通信网等渠道，经过计算机、移动端等终端，将信息、娱乐报道等服务传递给用户。从严格意义讲，新媒体应确切地被称为数字化新媒体。 　　12新闻舆论 　　新闻指的是利用报纸、广播、互联网等媒体进行信息传递。从广义上讲，已经在互联网、报刊等媒介发布的专文等均属于新闻，比如消息、特写等；狭义的新闻指的是消息。消息是指以简明扼要的方式，将国内、外新近发生的有价值的消息发布给广大听众。 　　舆论指的是公众在特定的环境下，对某些公共事务以公开方式表达观点、思想、情绪等方面的总和。新闻和舆论之间存在关联，在某些情况下能代表舆论，可引发、引导舆论。 　　2新媒体环境下高职院校新闻舆论的特点 　　1突发性 　　突发事件集中表现为突然发生，可能或已经对社会造成一定危害，需要采取一定措施进行紧急处理。此类事件发生后容易出现处理能力不足、责任追究不明等问题。高职院校的舆论危机通常是从网络上传播，在微博、微信等新媒体上疯狂蔓延，控制措施难以起到作用。 　　2事实被放大 　　在信息传播过程中原本的消息被放大。比如，2012年的药家鑫事件，在经过网络、论坛的传播后，原本双方的冲突逐渐上升到“穷人”与“富人”之间对立的程度，将双方家庭推向舆论的焦点处，导致双方的家庭均受到伤害。 　　3互动性 　　互动性属于新媒体一个十分明显的特征，高职院校学生对微信、微博等新媒体的关注程度可以很客观地反映这一点。[1]一个突发事件，如果依靠传统的媒体手段发布，需要编辑人员对消息进行整理，第二天才能传播出去。但是，这些信息在新媒体平台上只需短短的时间就能被传播出去，如此强大的交互方式让时间的发展动向多向化，某些特殊事件会有网络名人和水军的加入，时间的发展动向难以预测。[2] 　　24渲染力度过大 　　高职院校的学生尚未真正踏入社会，对事件的认知通常是通过网络，很少经过实地研究，对事件的评判存在片面性。而且从新媒体平台上获得的信息通常具有碎片化特点，舆论经过渲染后产生的效应十分明显。 　　3新媒体环境下高职院校新闻舆论工作现状 　　1新闻舆论工作观念老旧 　　高职院校的新闻舆论工作者的思维惯性较为严重，思维观念尚未适应新媒体时代的特点，没有掌握当前新闻舆论演变规律，在应对各种新闻舆论时往往处于被动局面，舆论引导方式存在滞后性。[3] 　　2新闻舆论工作方式存在不足 　　数字技术持续发展，各种新型的信息传播方式陆续出现，高职院校的舆论媒介样式繁多。但高职院校的校园网、官方微博等平台在发布消息时均各行其是，校内媒体没有形成联动，让新闻舆论工作的功能没有发挥出来，舆论引导的力度有限，新闻舆论的工作方式依旧未有变化，行政化倾向过于明显，受到过多束缚。 　　3新闻舆论管理无法形成合力 　　国内的高职院校并未对学生部、校工会、统战部等机构进行媒体融合，导致新闻舆论工作的各个环节相互分离，尚未形成舆情回应、协调、处理等工作的运行机制，对突发、热点问题的处理存在缺陷。 　　4新媒体环境下做好高职院校新闻舆论工作的对策 1重新审视新媒体和传统媒体的关系 　　新媒体的发展如火如荼，高职院校的管理者必须对此有清晰的认知，了解新媒体对今后新闻舆论工作的重要性，把握舆论宣传的导向，提升媒体宣传的内涵，更加主动地使用新媒体，提升教育质量。如果高职院校不能主动适应新媒体的发展，就会导致高职院校的教育职能无法发挥。而且要注重传统媒体与新媒体的搭配使用，也要注意到传统媒体在信息传播上依旧具有新媒体不具备的优势，两者各有优点，在新闻舆论工作中可以发挥不同作用。因而要在实际工作中探索两者的搭配使用，形成优势互补，让新闻舆论工作具备全面性，提升学校的宣传能力。 　　1改变新闻