【2017年整理】留守儿童现状、问题及对策浅析.docVIP

留守儿童现状、问题及对策浅析 摘要：留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。我针对留守儿童问题在了实地的调查和走访。通过这次调查，我们发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。关键词：留守儿童 现状 原因 建议随着农村社会转型农村劳动力城市就业，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体留守儿童。这些孩子或者与他们的爷爷奶奶、姥姥姥爷住在一起，或者与亲戚、朋友、邻居生活在一起，也有一部分孩子自己独立生活父母监护教育角色的缺失，导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响对全面健康成长造成不良影响针对留守儿童问题在了实地的调查和走访。70%的留守儿童父母年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次孩子与父母主要通过电话联系，与父母打电话一周一次的为2.2％，一月一次的为16.4％，一年一次的有6％，不定时的%，还有%的孩子与父母没有联系过30%的留守儿童与父母通话频率月均不足1次19.6%的留守儿童觉得自己不如人，1.4%觉得自己受歧视，5%有过被遗弃的感觉亲情饥渴亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。留守儿童正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。但由于留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难见一次面，有的父母多年不与孩子见面，至使孩子遗忘了父母的相貌，更谈不上有何亲情。成绩中下一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些由于厌学逃学尽管有留守儿童也表现出了强烈的求学愿望，然而，留守儿童实际学习情况却不容乐观。从总的调查情况来看，留守儿童只有2％的成绩优秀，10％的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到了88％！心理封闭监护人对留守儿童的心理健康问题关注不够无暇顾及他们的情感变化远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，这对留守的心理健康极为不利，常引发种种心理，如内心封闭、情感冷漠、行为孤僻感情脆弱、自暴自弃、缺乏自信、悲观消极等父母由于长期不在孩子身边，内心往往会出现一种愧疚感，因此，他们往往对孩子采取物质补偿的方式来表现自己对孩子的全部的爱，孩子要什么就可以非常轻易的得到。这种爱的方式,导致儿童的心理逐渐形成了“金钱万能”的价值观和“逍遥享乐”的人生观。他们没有任何勤俭节约与艰苦奋斗的概念，没有人情味，没有正确的人生取向与价值取向。　　缺乏保护意识由于留守儿童属于未成年人，缺乏自我保护意识和能力，对突发性事件也缺乏应变和自救能力，容易受到不法分子的侵害和利用公安部门统计数据显示，被拐卖儿童群体中，第一位是流动儿童，第二位是留守儿童些地方还出现了强奸留守女童的恶性案件部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负人身安全令人担忧。管理粗放，行为习惯较差只管吃的放纵型这部分儿童主要是寄养在亲戚朋友家在那些生活条件差、监护人监护能力低的家庭。他们仅仅对孩子煮煮饭、洗洗衣而已，特别到了农忙季节，连吃饭都顾不上，很多孩子就得自己煮饭或挨饿，许多孩子还承担起家里部分家务事孤独感和失落感大多数留守儿童自我控制能力不强生活习惯不讲卫生、不换衣服、挑食乱花钱不按时完成不愿与其他同学和小朋友交流等坏脾气。只顾给的溺爱型。很多留守儿童都是独生子女，父母不在家，由公婆或外公外婆管理。爷爷奶奶更溺爱孩子，在家里各方面都给予“关爱”，常常是孩子要什么就给什么，宁愿自己吃苦受累，不吃不喝，也要让孩子玩好、吃好，对于生活细节不予指导或误导。出现了问题往往是包庇、怂恿。这样，孩子养成了娇气、任性，习惯以自我为中心，缺乏互助互爱体验，怕困难、怕挫折。宠坏的孩子经常对人无礼貌，喜欢惹是生非，学习懒散……。监护人素质偏低留守儿童监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子在交流沟通上存在困难。在辅导留守儿童学习的情况方面，只有20%的能够经常辅导学生学习，有42%的辅导不了或不辅导学生学习。有20%的监护人经常和留守儿童谈心、沟通，有28.7%的人从未与留守儿童谈心或没想过这个问题。在与学校联系方面，有11.7%的监护人经常到校与老师交换意见；有42.3%的偶尔去，有43.4%的监护人从来没有去过，认为不关他的事。建议留守儿童问题是伴随工业化、城镇化进程和劳动力转移产生，并将长时期存在的社会问题，解决好这个问题，家庭、学校、社会及政府各方面共同努力，协调合作。家庭方面目前多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了，至于读书是