六年级语文期中考试试题.docVIP

教育叙事 1984年毕业后即来到宾县第三小学，在宾县第三小学这块土地上，在教学这个岗位上奋斗了二十八年，做了二十八年班主任工作，我自己也由当年的小张变成了现在的老张。想想在教学这个岗位上我有泪水，有辛酸，但更多的是自豪、成功喜悦。每当看到远去归来的孩子，叙述着他们成功的经历的时候，我的心中有着无比的欣慰和快乐。 一、难忘第一节课 1984年阿城师范毕业后，我怀抱着儿时当一名优秀教师的梦想来到了宾县第三小学，报到的第二天全体学校领导听我的课，站在课堂上我凭着自己对语文的理解，侃侃而谈，作者介绍就用了六分钟，然后是分段，归纳中心思想。下课后所有领导参加对我的课进行了评议，大大小小提出了十六条建议，十几条建议每位领导都说的很委惋，我知道这建议意味着什么。本来个人认为准备的是那样的充分，讲解的是那样的透彻，想不到却是存在着那么多的问题，下班后，回到家里看着记录下来的一个个问题，眼泪在眼眶里打转，夜里辗转反侧，不能入眠，回想着领导们提出的问——我在反思，光有知识不行，光有一股闯劲是远远不够的，必须学会教的方法，必须向老教师学习，必须学会和学生沟通。 二、在学习中进步 找到了问题接下来要做的是，要找到解决问题的方法。 为了尽快适应教学，我每天坚持听老教师一节课，坚持学习教育理论，开始的时候我怕领导给我的教学提出问题，后来我邀请学校领导听我的课，主动让他们提出问题，从每一次听课学习中我得到了启发，找到了自己的不足，从领导的每一次听课的建议中我发现了自己课堂教学中的问题，就这样，我在不断的学习中，也在不断的进步。一年后，我记得那是一九八五年的四月我第一次讲了学校的公开课，听完课后领导们给我的课进行了高度的评价，这一次我感受到的是快乐和喜悦，因为我在不断的努力中发现了自己的进步，得到领导的认可，我感受到教学含义的深奥。由于自己的在教学岗位上不断进取，向优秀的教师学习，学习优秀的教育教学理论，适应教育教学的发展，因此二十八年来我多次出县、市公开课，观摩课。现在虽然两鬓已添白发，但在教学的第一线仍然发挥着一个老教师的示范带头作用，每年做一节县级公开课，在学校中充分发挥着传帮带作用，在我带领下一部分年轻教师脱颖而出，同学年的姜春宇老师在我带领下先后出市级公开课，并参加了哈尔滨市组织的教师技能大赛，获得了专家的好评，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在教学这个岗位上我将一如既往发挥一个老教师的作用，不断进取，不断提高自己，做新时代教学的弄潮儿。 三、在班主任工作中收获爱的喜悦 在教学的岗位上二十八年，二十八年来我真正感受到一个小学班主任的艰辛，每天早来晚走，孩子的每点进步，每一点的不足做为班主任都要了然于心，而且要针对孩子的进步和不足给予及时的教育，让他们在不断的成长过程中进步，教他们走好人生的每一步，孩子的每一点进步都有我播散的爱心，在这个过程中我收获的是喜悦和欣慰。今年春节初三的早晨，一阵敲门声叫开了我家的门，当我打开门，四张成熟的脸刚刚映入我的眼睛，一个学生就冲上前来把我紧紧地抱在怀里“老师”，这一突如其来的动作不仅使我一愣，仔细看看抱过我的那张脸，“老师，我是夏天！”这不仅让我喜出望外，这是一个我十四年前教过的学生，记得那时候，这个孩子的家里很穷，父亲多病，母亲靠打工供他上学，可他在学校里喜好打抱不平，常常会因为一点小事就会和人打起来，为了帮助他，那时我常常是中午不能回家，他的衣服破了我从家里拿来针线给他缝补，为了接济他，把家里的大衣服改成小衣服给他穿，他中午没有午饭，我从自己的饭盒里分给他一半，从一件件细小的事情中去教育他，他在家里感受不到的温暖我给了他，他在家庭得不到的爱我给了他，当小学毕业时他由一个班级的学习较差、好打架的问题学生变成了一个懂事好帮助人的优秀的学生，高中毕业时他以优异的成绩考入大连理工大学。 做为班主任教会孩子的不仅是知识，更多是需要教给他们懂得做人，应该如何做人，做什么样的人。有的老师感叹“现在的班主任不好当。”真的，我也有着这样感受和体会，在担任班主任工作中不仅要教育孩子，还要化解学校与学生家长的矛盾，化解学生家长与科任教师的矛盾。去年我教的班，有一个叫王天一的孩子，从小的时候父母就非常骄惯，家里外边不能受一点委屈，因此也培养了他非常霸道的性格。这个孩子在三年级时因为和他人打仗受了委屈，从校外找来亲属要找同学报仇，五年级因为在课堂上和同学打闹被老师清出了课堂，家长多次找学校领导，学校领导和老师对此都很棘手。我感受到要使这局面得到改变，必须从孩子的教育做起，他值日时我和他一起扫地，课间活动时我抽出时间和他一起活动，他平时好吃零食，我买来零食和他一起享用，他感受到我在接近他，在接近他的同时我并没有对他提出什么要求，只是偶尔点上几句，“这小食品里含有铅，会影响人的健康。”“这游戏要是有更多人在一起玩会更有意思。”