选修五自然灾害与防治学案.docVIP

【考纲要求】(1)自然灾害的主要类型及其特点(2)世界主要自然灾害带的分布(3)我国地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程(4)我国台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因(5)同一自然灾害造成危害程度在我国的地域差异(6)我国自然灾害多发区的自然环境特点(7)应对自然灾害的方法或应急措施(8)中国防灾、减灾的主要成就 【教师点拨】选修部分是以综合题的形式出现，分值10分，山东卷一般两问，全国卷一问。从历年高考题看，都是选择中国的某一气象灾害或者地质灾害，属于案例分析。 案例分析的知识结构是：（1）该地区的自然环境特点；(2)该现象的空间分布规律；（3）该现象的形成原因；（4）该现象带来的影响；（5）针对不利影响也就是危害采取的措施。具体来说： （1）自然环境特点从气候、地质地貌、河流水文、土壤、植被（自然景观）五个方面总结答案。 （2）空间分布规律要从图中等值线分布情况总结答案，①根据等值线的走向和数值大小从方位上回答何处高何处低，如我国降水东南多西北少；②根据等值线的弯曲趋势说明该现象在那个地区更突出，如山区就比周围平原的降水多；③根据等值线的疏密情况说明该现象的变化幅度，如我国阶梯交界处的降水变化幅度更大；④根据闭合等值线等特殊情况说明最多和最少的地区，如我国降水最多的地方是台湾的火烧寮，最少的地方是新疆的吐鲁番盆地。如果该图是全国分布，最好再说明该现象是否广泛分布或均匀分布，如我国降水地区分布不均匀。 此模式适用于复杂的呈面状分布的地理事物，多条等值线把整个区域全覆盖。简单的可能只考一条线代表的地理事物，如图中只画一条0°等温线，考它所代表的意义，此类题两条答案，一是该线的走向，二是该线两侧的不同地理意义。如我国一月0°等温线东部大致沿淮河秦岭呈东西走向，西部大致沿青藏高原东南边缘呈东北西南走向，该线的东南部一月气温在0°以上，属亚热带季风气候，河流不结冰；北部一月气温在0°以下，属温带季风气候，河流结冰；西段线的西部属高寒气候。还有一类分布图更简单，该事物在图中有的地方有有的地方没有，在图上表现为斑点状分布，如我国特大城市分布图，考它的分布特点一般也是两句话，先回答多数分布于哪个地区，然后是沿着某一地理事物最集中分布，如我国特大城市多分布于东部季风区的平原和盆地地区，其中沿河流、海岸线和交通线分布最集中。 （3）形成原因从自然原因和人为原因两个方面作答。注意与形成机制的区别，与原理有关的形成过程称形成机制，如地震的形成机制是地球内部能量集聚到一定程度后，使地层深处的岩层发生断裂，能量以地震波的形式往外释放。而某地多地震的原因是因为它位于板块交界处的断裂带上。当然，某地地震灾害严重的原因就更复杂，包括自然原因中的震级高、震源浅、离震中近（震中距近），人为原因中的人口密集财产集中、建筑物抗震能力差、人们的防震意识差等。所以说形成机制更倾向于原理、危害严重的原因要从自然和人为两个方面作答。地质灾害更倾向于考形成机制，气象灾害更倾向于考形成原因。 带来的影响分有利影响和不利影响，当然自然灾害多数是不利影响即危害。但如果问的是影响而不是危害就应该想到有利影响，如台风缓解热浪和旱灾，洪水可能形成冲积平原和带来肥沃的土壤。带来的危害可以从人员伤亡、财产损失、影响相关经济活动（如雪灾影响交通）、社会失稳、资源破坏、生态恶化、带来次生灾害等方面作答。思维上还是考虑对经济、社会和环境三个方面的影响。 采取的措施包括工程措施和非工程措施。工程措施包括土木工程和生物工程，非工程措施包括法规、意识、合作等。自然灾害措施类答题模版是：①加强监测和预报②建立预警机制③提高人们的防灾意识④减少经济活动对环境的压力，如退耕还林还湖，然后写一条工程措施和一条生物措施（有时也把生物措施归为工程措施）。 【知识导读】 一、自然灾害 自然异变：自然异变指自然界的各种变化或异常。 自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。 关系：自然灾害是自然异变与人类相互作用的产物。自然异变本身无所谓成灾和危害，只有当它们作用于人类及其创造的各种物质财富上，并使之造成损失，才成为灾害。 2．自然灾害发生的条件 1）要有自然异变作为诱因；2）要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。 3．自然灾害的危害程度存在地域差异 取决于经济发展水平和防灾抗灾能力，发展经济的同时要注重减灾防灾投入，降低灾害危害程度，忽视防灾抗灾的经济发达区在灾害中是受灾最严重的区域。一般来说，经济发达地区抗灾能力强，但财产总量大，所以在同样的灾害面前，发达地区财产损失大但人员伤亡少，且财产损失的绝对数量大但相对数量（占总财富的比例）小。欠发达地区相反。 ?二、主要自然灾害的形成与分布 （一）气象灾害 1．热带气