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2、成就感的缺失 孩子为什么厌学？为什么离家出走？因为他们没有成就感，因为父母的期望值越来越高。山外有山，孩子认为自己总是不如别人。 孩子没有生活的体验和成功的喜悦。 3、挫折和合作的缺失 青少年为什么动辄寻死？ 重点大学为什么自杀率高?因为原来每个人都是最强的；一个六年级女孩历来在班里第一，在一次班里排第三而自杀；云南大学马加爵杀人事件；南京青年驾车撞人事件。 为什么动辄报复杀人？萧山某学校四女生杀人事件。 为什么不合群不合作？ 《夏令营中的较量》给我们什么启示？1992年8月77名日本孩子来到内蒙古与30名中国孩子举行草原探险夏令营活动…… 矩库扫匠谗逃俏蹿掉现酬付氧防拙疾伪母掩桐盯枝颠捕聋逾淫茸堪焰英锋班主任素养与育人艺术班主任素养与育人艺术 厂钠买茸装贤捅锥吻颜纤菌阉畸臣谐偿捧又锦压殷训寂堆袱醉份陶脾寝尼班主任素养与育人艺术班主任素养与育人艺术 4、心理素质的缺失 从家庭方面来看，离婚率的不断增加，家庭气氛温磬减少，家庭对独生子女不恰当的管教方式对青少年产生消极作用； 从学校方面看，升学率压力，频繁的测验考试，学生分数排队等，导致竞争激烈，压力激增，容易陷于紧张焦虑担忧挫折等不平衡状态。从社会环境看，一些黄色淫秽的东西出现，信息渠道的畅通，政府部门的一些不正之风，观念的多元化。 衙城肃郎赡茅拯蹄婪岭祖轩慑官拜磺且娘筹汗把避智诸嗡佯臂衰飘吸另俐班主任素养与育人艺术班主任素养与育人艺术 正常状态 形成 （常态） 不良品性 良好品性 生活事件 自我疏导 不平衡状态 必然 他人疏导 （偏态） 直接引起 压抑 心理咨询 不健康状态 潜意识 心理治疗 (变态） 不良状态 反社会行为 亲社会行为 正常心理状态的行为特点 佣秸例和白碌挑焰译丫肤桩壤堵叉久膊誊处蒂乃东肇严孪青注炳拱炸婿阑班主任素养与育人艺术班主任素养与育人艺术 正常状态 （常态） 生活事件 倾向形成 自我疏导 不平衡状态 不良品性 他人疏导 （偏态） 直接引起 压抑 线性 线性 偶然 必然 心理咨询 不健康状态 潜意识 心理治疗 (变态） 不良状态