初中综合与实践.pptVIP

 初中综合与实践 北京大学附属中学 鲍敬谊 为什么要进行综合与实践活动 如何进行综合与实践活动（案例） 综合与实践活动的体会 . 课标 中考 综合与实践的意义 学生情况 激发学生兴趣 学习方式多样 创新意识 模型思想、评价方式等 强调了数学教学活动的实质，课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。 学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。 创新意识培养应贯穿数学教育始终 “发现与提出问题” “分析与解决问题” 鼓励“在做中积累经验” “综合与实践”活动是培养创新意识的重要载体 应用意识 注重知识的 来龙去脉 贯穿数学教 育始终 综合与实践 活动是培养 应用意识很 好的载体 课标 《标准》对第三学段的综合与实践的要求是： 1．结合实际情境，经历设计解决具体问题的方案，并加以实施的过程，体验建立模型、解决问题的过程，并在此过程中，尝试发现和提出问题。 2．会反思参与活动的全过程，将研究的过程和结果形成报告或小论文，并能进行交流，进一步获得数学活动经验。 3．通过对有关问题的探讨，了解所学过知识（包括其他学科知识）之间的关联，进一步理解有关知识，